Vol. 12 Núm. 2 (2009): (JUL/DEZ)

ARTIGO

• CRESCIMENTO DO ENSINO SUPERIOR E SUA MERCANTILIZAÇÃO

  Claudia Pereira de Pádua Sabia

  13-43

  • PDF (portugués (Brasil))

• A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE PIERRE BOURDIEU PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E CONSTRUÇÃO CURRICULAR

  Jéferson Dantas

  45-65

  • PDF (portugués (Brasil))

• PERCEPÇÕES DE ACADÊMICOS DE CURSOS DE LICENCIATURA SOBRE A FORMAÇÃO E OS PROBLEMAS DA PROFISSÃO DE PROFESSOR NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

  Gildo Volpato, Edina Regina Baumer, Jeferson Luis de Azeredo, Lucas Dominguini

  67-88

  • PDF (portugués (Brasil))

• UMA EXPERIÊNCIA DE RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

  Maria Aparecida Silva Cruz, Maria Gládis Sartori Proença

  89-101

  • PDF (portugués (Brasil))

• O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS DA DITADURA MILITAR

  Eliane Mimesse

  103-120

  • PDF (portugués (Brasil))

• O TRABALHADOR DOCENTE FRENTE ÀS TRANSFORMAÇÕES NA ECONOMIA MUNDIAL E NO CONTEXTO EDUCACIONAL

  Natália Morais Corrêa Borges de Aguiar

  121-131

  • PDF (portugués (Brasil))

• ÊXITO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO

  César Fernando Meurer, Paulo Fossatti

  133-151

  • PDF (portugués (Brasil))

• INOVAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR

  Maria de Lurdes Cró

  153-168

  • PDF (portugués (Brasil))

• PESQUISA PARTICIPANTE: UM RECORTE TEÓRICO ACERCA DA ABORDAGEM DE PESQUISA E SUAS INFLUÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS

  Fábio Mariani, Ademar de Lima Carvalho

  169-181

  • PDF (portugués (Brasil))