Buscar

Resultados de la búsqueda

• Pedagogía en ambientes no escolares: Una mirada desde la docencia y las experiencias estudiantiles en la formación en Pedagogía.

  José Luiz Muller, Adil Antônio Alves de Oliveira, Hélio Vieira Júnior

  e392325

  2024-04-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392325

• DESAFÍOS ESTRUCTURALES, PEDAGÓGICOS Y POLÍTICOS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA:RESEÑA DE PRECARIZAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA (2022)

  Emerson Tartari, Gilvan Luiz Machado Costa

  e422602

  2026-04-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14558

• ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y USO DE ESTRATEGIAS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  Josiane Santos , Luciene da Silva

  e402410

  2024-08-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12670

• “CUESTIONES DE MÉTODO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN”: APORTES DE LA OBRA AL DEBATE SOBRE LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

  JOCASTA MARIA OLIVEIRA MORAIS, Silvia Maria Nóbrega-Therrien, Isabel Maria Sabino de Farias

  263-269

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.263269

• Errancias narrativas: cartografiando una escucha nómada

  Eliane Maria de Jesus, Ângela Rita Christofolo de Mello

  e4125023

  2025-12-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14471

• La práctica pedagógica del pedagogo: una perspectiva freiriana

  ADEMAR DE LIMA CARVALHO, Janaína Szpakowski, MÁRCIA INÊS DE SOUZA

  155-163

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.155163

• Expectativas de los estudiantes de bachillerato público sobre el acceso y permanencia en la educación superior

  ILMA MARIA FERNANDES SOARES, MAIQUE DOS SANTOS

  105-122

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.105122

• CRITICA AL EUROCENTRISMO Y EDUCACIÓN DESCOLONIAL. LA EXPERIENCIA DE CIDECI-UNITIERRA EN CHIAPAS, MÉXICO

  Guadalupe Guerrero Dávila, Boris Marañón Pimentel, Dania López Córdova

  14-42

  2019-09-27

• APRENDIZAJE COOPERATIVO: Una experiencia con estudiantes universitarios

  Lubacha Zilhao

  e392317

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392317

• Preceptoría de enfermería en una universidad pública: contribución a la integración docencia-servicio

  Natália Gentil Lima, Loriége Pessoa Bitencourt , Fabiana Aparecida da Silva

  e2541008

  2025-07-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13702

• PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO EN MATO GROSSO: CONEXIONES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  Giseli Duardo Maciano, Erika Silva Alencar Meirelles, Ederson Andrade

  e4226008

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14944

• La Compañía de Jesús y su papel en la formación de bibliotecas en el Brasil colonial

  Luiz Felipe Sousa Curvo, Maria Luíza Lucas dos Santos

  e392310

  2023-10-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392310

• TECNODIVERSIDAD: UNA INVITACIÓN A REPENSAR LAS EMOCIONES TECNOLÓGICAS, EDUCATIVAS Y HUMANAS

  Cristiano da Cruz Fraga, Cecilia Decarli, Cíntia Inês Boll

  e412502

  2025-10-31

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13695

• Os precedentes históricos da educação do campo no Brasil: uma apresentação da relação histórica entre a terra, o capital e a educação do campo

  Dhiandra Leicy Raiher, Dr. Carlos Antônio Bonamigo

  e402420

  2024-12-05

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13119

• El papel esencial de la escuela y la formación docente en la llamada ‘sociedad del conocimiento’: ¿con qué estamos lidiando?

  Bruno Delmondes Xavier

  e4125007

  2025-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13703

• Enseñanza a distancia en la educación básica en la comunidad indígena Feijoal – Amazonas

  Franckson Carneiro Félix, Alceu Zoia

  85-92

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.8592

• Ciencias de la educación: epistemología, identidad y perspectivas

  Juliane Gonçalves Queiroz

  167-169

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.167169

• EDUCACIÓN Y CULTURA POPULAR: CAMINOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SOCIO-HISTÓRICO EN AÇAILÂNDIA-MA

  Marcelo de Jesus de Oliveira

  231-248

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.231248

• (Re)Colocando el texto literario como el centro de la clase de literatura

  Lucas Neiva da Silva

  e4125006

  2025-06-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13715

• ACCIONES DE ESCUELA SECUNDARIA Y ESTANCIA EN LA UNIVERSIDAD: INVESTIGACIÓN EN MOVIMIENTO

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Jackeline Nascimento Noronha da Luz

  71-90

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.7190

• LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA DEL LICENCIADO DOCENTE EN LA GRADUACIÓN EN CIENCIAS CONTABLES

  Tatiana Rosa Carvalho Ribeiro, Loriége Pessoa Bitencourt

  113-134

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.113134

• Formación humana y educación humanizadora en la perspectiva emancipatoria en proeja: un diálogo propositivo a través de los círculos de cultura

  Joana Lopes Vieira, Maria Cecília de Paula Silva

  143-154

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.143154

• DISCURSOS MULTICULTURALES EN LA EDUCACIÓN: UN ANÁLISIS DE LAS LEYES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL EN MOZAMBIQUE

  Anfibio Zacarias Huo, João Clemente De Souza Neto

  e402407

  2024-07-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12645

• Desmitificando el canon: del romanticismo de Alencar a la educación emancipadora en Krenak

  Cláudia Regina Silva Hanysz, Alceu Zoia, Ronélia do Nascimento

  e4125024

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14585

• EL ADOLESCENTE, EL FAN Y LA ESCUELA: REFLEXIONES SOBRE LAS (IM) POSIBILIDADES DEL DESEO EN LA EDUCACIÓN

  Daniela de Souza Silva, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida

  135-152

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.135152