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• PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO EN MATO GROSSO: CONEXIONES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  Giseli Duardo Maciano, Erika Silva Alencar Meirelles, Ederson Andrade

  e4226008

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14944

• Enseñanza a distancia en la educación básica en la comunidad indígena Feijoal – Amazonas

  Franckson Carneiro Félix, Alceu Zoia

  85-92

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.8592

• La gobernanza pública en la gestión de la educación superior: un estudio en la Universidad Federal ee Vales do Jequitinhonha y Mucuri

  Darliton Vinicios Vieira, Claudio Eduardo Rodrigues

  69-84

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.6984

• OBJETOS DE APRENDIZAJE DIGITALES PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS

  Ms. Jefferson Batistella, Dr. Marcelo Franco Leão

  e402414

  2024-11-08

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12842

• Prácticas curriculares supervisadas: experiencias pedagógicas de inclusión

  Ivone Jesus Alexandre, Caroline Mari Oliveira Galina, Francisco Gomes Pereira

  e392312

  2023-11-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392312

• Percepción ambiental de las comunidades tradicionales sobre el cambio climático: una revisión sistemática

  Edma Maués Franco, Vilmar Alves Pereira, Marilena Loureiro da Silva, Pedro Chaves Baía-Júnior

  e4226013

  2026-07-09

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15178