Buscar

Resultados de la búsqueda

• La emergencia de la transgeneridad como objeto de investigación en eventos científicos: una revisión de la literatura

  Danrvney Christian Monteiro dos Santos, Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki, Andréia Nunes Militão

  e4226019

  2026-09-15

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15092

• Descolonización y salud mental en la universidad: un análisis a partir de Freire, Fanon, Hall y Hooks

  Luana Kateryne Carvalho Ferreira Ferreira, Poliany Cristiny de Oliveira Rodrigues

  e4125011

  2025-08-30

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13721

• Prácticas curriculares supervisadas: experiencias pedagógicas de inclusión

  Ivone Jesus Alexandre, Caroline Mari Oliveira Galina, Francisco Gomes Pereira

  e392312

  2023-11-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392312

• Inclusión escolar de alumnos con trastorno del espectro autista (TEA) en la educación profesional y tecnológica: desafíos y posibilidades

  Roselaine Luzitana Fracalossi Kokkonen, Xênia de Castro Barbosa, Josélia Fontenele Batista

  29-41

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.2941

• Los colores del racismo: el lápiz “color piel” y la naturalización del blanqueamiento en la educación infantil

  Daiany Pereira, Paulo Alberto dos Santos Vieira, Alessandra Ferreira Mota

  e4226014

  2026-07-09

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14882

• Preceptoría de enfermería en una universidad pública: contribución a la integración docencia-servicio

  Natália Gentil Lima, Loriége Pessoa Bitencourt , Fabiana Aparecida da Silva

  e2541008

  2025-07-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13702

• ACCIONES DE ESCUELA SECUNDARIA Y ESTANCIA EN LA UNIVERSIDAD: INVESTIGACIÓN EN MOVIMIENTO

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Jackeline Nascimento Noronha da Luz

  71-90

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.7190

• Percepciones de un grupo de profesores de educación básica sobre las mediaciones de las prácticas de enseñanza: un diálogo entre la TAR y la THC

  JAIR PEREIRA DA CRUZ, JOSE WILSON PIRES CARVALHO, MARCUS VINICIUS ARAÚJO DAMASCENO

  e4226005

  2026-05-14

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14788

• ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA EN ESPACIOS ESCOLARES Y NO ESCOLARES EN EL TERRITORIO FRONTERIZO BRASIL-BOLIVIA

  Renilda Batista Prina Lamon, Djeice Quele Linhares Gonçalves, Laudemir Luiz Zart

  e4125021

  2025-11-26

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14254

• PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO EN MATO GROSSO: CONEXIONES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  Giseli Duardo Maciano, Erika Silva Alencar Meirelles, Ederson Andrade

  e4226008

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14944