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Resultados de la búsqueda

• La escuela colonizadora y la vibrante conmoción que se produjo a través de la resignificación y la representación del pueblo Munduruku

  Ronélia Nascimento, Alceu Zoia

  e4226009

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14819

• ARTEFACTOS CULTURALES Y TECNOLÓGICOS EN LOS CAMINOS DE LAS AULAS

  Luana dos Santos Nogueira Garcia, Maritza Maciel Castrillon Maldonado

  e392308

  2023-09-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392308

• DESAFÍOS ESTRUCTURALES, PEDAGÓGICOS Y POLÍTICOS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA:RESEÑA DE PRECARIZAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA (2022)

  Emerson Tartari, Gilvan Luiz Machado Costa

  e422602

  2026-04-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14558

• Gestión efectiva en el aula: percepciones estudiantiles

  María Concepción Garabandal Morelos González, Cristian Carrasco

  e402411

  2024-09-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12798

• ACCIONES DE ESCUELA SECUNDARIA Y ESTANCIA EN LA UNIVERSIDAD: INVESTIGACIÓN EN MOVIMIENTO

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Jackeline Nascimento Noronha da Luz

  71-90

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.7190

• Pensamento algébrico nos años iniciais do ensino fundamental: proposições da BNCC – Base Nacional Comum Curricular

  Anderson Oramisio Santos, Guilherme Saramago de Oliveira

  e4125019

  2025-11-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14054

• CUANDO LOS ESTUDIANTES VAN A LA ESCUELA DE EJA: DIFICULTADES ENCONTRADAS

  Ana Paula Santos Vasconcelos, Antônio Amorim, Maria da Conceição Alves Ferreira

  153-174

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.153174

• REVISTA LUTHER-KALENDER: LA REALIDAD EDUCATIVO-RELIGIOSA EN SERRA DOS TAPES/RS A TRAVÉS DE LA MIRADA DEL PROFESOR EMÍLIO WILLE (1917-1927).

  Beatriz Hellwig Neunfeld, Patrícia Weiduschadt

  e4226004

  2026-04-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14988

• El deporte en el contexto escolar:  organización del espacio y tiempo extraescolar

  Edesio Rodrigues da Silva Junior, Carine Collet, Evando Carlos Moreira, Riller Silva Reverdito

  e402421

  2024-12-08

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13110

• SE APRENDE EN LA CONVIVENCIA: UNA PEDAGOGÍA MẼBÊNGÔKRE

  DILMA FERREIRA, Dr. Idemar Vizolli

  e402415

  2024-11-08

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12874

• Narrativas docentes sobre la educación pública: la organización del trabajo pedagógico en la vida cotidiana escolar

  Vanessa Suligo Araujo Lima Lima, Laudemir Luiz Zart, Loriége Pessoa Bitencourt

  e4226010

  2026-06-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14818

• EL ADOLESCENTE, EL FAN Y LA ESCUELA: REFLEXIONES SOBRE LAS (IM) POSIBILIDADES DEL DESEO EN LA EDUCACIÓN

  Daniela de Souza Silva, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida

  135-152

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.135152

• El papel esencial de la escuela y la formación docente en la llamada ‘sociedad del conocimiento’: ¿con qué estamos lidiando?

  Bruno Delmondes Xavier

  e4125007

  2025-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13703

• LA REPRESENTACIÓN POSITIVA DEL PELO RIZADO EN LOS LIBROS INFANTILES O CABELO DE LELÊ DE VALÉRIA BELÉM Y QUAL PENTEADO EU VOU? DE KIUSAM DE OLIVEIRA

  Flávio Penteado de Souza, Cassiani Lemos da Silva, Joice Ribeiro da Silva, Katia Gisele de Oliveira Lângaro

  e402424

  2025-01-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13218

• COORDINACIÓN PEDAGÓGICA Y FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTRO EM EL ESPACIO ESCOLAR

  Jerônimo Sartori, Marcia Fabris

  213-230

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.213230

• Producción de materiales pedagógicos (didácticos) en escuelas indígenas: una alianza entre universidades y pueblos

  Waldineia Antunes de Alcântara Ferreira, Alceu Zoia, Elizabeth Rezende Almeida

  e402404

  2024-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12577

• Consideraciones sobre el trabajo y el bajo flujo en una escuela pública del interior de São Paulo

  LUIZ ADEMIR BASSANI

  55-67

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.5567

• LA ESCRITURA DE LA HISTORIA Y SU SINSENTIDO: UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN CON MICHEL DE CERTEAU Y MANOEL DE BARROS

  Josiane Brolo

  e392311

  2023-10-26

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392311

• La lectura bíblica en la educación brasileña: formación crítica y laicidad

  Juan Marco da Silva Viana

  e392313

  2023-11-09

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392313

• (Re)Colocando el texto literario como el centro de la clase de literatura

  Lucas Neiva da Silva

  e4125006

  2025-06-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13715

• Consecuencias de la progresión por ciclo de aprendizaje en el desempeño de los estudiantes

  João Francisco de Carvalho Choe, Rogério Filipe Mário

  e392319

  2023-12-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392319

• PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO EN MATO GROSSO: CONEXIONES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  Giseli Duardo Maciano, Erika Silva Alencar Meirelles, Ederson Andrade

  e4226008

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14944

• RELACIONES ENTRE EL USO DEL SOFTWARE IRaMuTeQ Y LA TEORÍA DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES: POSIBILIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

  Sr. Bruno Viviani dos Santos, Professora Dra. Maurecilde Lemes da Silva Santana

  e402426

  2025-01-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13256

• LA PRESENCIA DE LA COMUNIDAD EN LAS DECISIONES ESCOLARES COMO UNA NUEVA CULTURA DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR

  Maria Aparecida Albuquerque Santos, Doriele Silva Duvernoy

  203-222

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.203222

• Inclusión escolar de alumnos con trastorno del espectro autista (TEA) en la educación profesional y tecnológica: desafíos y posibilidades

  Roselaine Luzitana Fracalossi Kokkonen, Xênia de Castro Barbosa, Josélia Fontenele Batista

  29-41

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.2941