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Resultados de la búsqueda

• Prácticas curriculares supervisadas: experiencias pedagógicas de inclusión

  Ivone Jesus Alexandre, Caroline Mari Oliveira Galina, Francisco Gomes Pereira

  e392312

  2023-11-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392312

• INGLÉS PARA LOS PRIMEROS AÑOS – UNA SEMANA DE HALLOWEEN PARA NIÑOS

  Letícia Adrielly Silva

  e402425

  2025-01-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13264

• Diálogos entre extensão e a formação do tradutor intérprete de libras e língua portuguesa (TILSP): experiências do grupo de estudos GTIEL da Unemat Sinop

  Gilliard Pereira de Oliveira, Flávio Penteado de Souza, Sandra Pereira de Carvalho

  e4225001

  2026-03-24

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14711

• O ESPAÇO DOS HOMENS PLENOS: EXPERIÊNCIA COMPARADA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO ENTRE BRASIL E CUBA E AS POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO OMNILATERAL

  Fábio Fernandes Villela

  61-78

  2019-09-27

• Internacionalización del currículo y la docencia en la educación superior: retos y posibilidades para la formación universitaria

  Magali Cristiane Ferreira Novais, Guilherme Mendes Tomaz dos Santos

  e4125015

  2025-10-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14156

• La educación artística en Mozambique: un eslabón perdido entre la cultura y el aprendizaje

  Anfibio Zacarias Huo, Mirian Celeste Ferreira Dias Martins, João Clemente de Souza Neto

  e4226006

  2026-05-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14778

• La sordera y la familia: reflexiones sobre las implicaciones de las noticias sobre la sordera y las perspectivas de los padres

  Maria Isabel de Abreu Souza, Elaine Marcílio Santos, Abigail Malavasi

  43-54

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.4354

• Procesos mediacionales en la evaluación de niños con problemas de desarrollo y aprendizaje

  Sônia Regina Fiorim Enumo, Ana Cristina Barros da Cunha, Kely Maria de Sousa Pereira, Tatiane Lebre Dias

  e402402

  2024-05-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12438

• DINÂMICAS CORPORAIS COMO FERRAMENTAS SOCIOEDUCATIVAS

  Tania Suely Azevedo Brasileiro

  135-140

  2019-09-27

• O ATENEU : A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

  Sonia Maria Vieira Negrão

  116-139

  2019-09-26

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-4

  2020-03-02

• PERSONAS LGBTQIA+ Y LAS MATEMÁTICAS: POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE EN ESPACIOS NO ESCOLARES

  Fábio Luiz Fontes Martins, Luciana Neves Nunes

  e42601

  2026-04-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14761

• ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL: O NÚCLEO DE PRÁTICA JURÍDICA EM PAUTA

  Ligia de Carvalho Abões Vercelli

  67-82

  2019-09-27

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  09-12

  2021-08-28

• VARIACIONES LINGÜÍSTICAS PRESENTES EN LAS CARTAS PERSONALES: ÉNFASIS EN LA UBICACIÓN PRONOMINAL

  Bruna Emanuelly Signori, Leandra Ines Seganfredo Santos

  e4125009

  2025-07-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13814

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-11

  2019-09-27

• OS SINAIS DA VIVÊNCIA NA EXPRESSÃO CORPORAL: UMA INTERPRETAÇÃO A CINCO MÃOS

  Vani Maria de Melo Costa

  115-125

  2019-09-26

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-12

  2021-01-11

• Mujeres en situación de violencia sexual en el ámbito universitario: un descubrimiento a partir de la escucha sensible

  Cristina da Cunha Fonseca, Adriano Batista Castorino

  e4125018

  2025-11-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14231

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-12

  2019-09-27

• La etnomatemática como herramienta del saber/hacer matemático en la artesanía de los animales de madera del pueblo Guaraní

  Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro, Josie Agatha Parrilha da Silva

  e392303

  2023-08-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392303

• O SABER LOCAL E PROCESSO EDUCATIVO ENTRE OS PESCADORES PANTANEIROS DE CÁCERES - MATO GROSSO: A EDUCAÇÃO REVISITADA

  Aguinel Messias de Lima

  11-25

  2019-09-26

• Avaliadores ad hoc 2019

  Maria do Horto Salles Tiellet

  301-303

  2020-03-02

• Entre el cuidado y la cátedra: narrativas y saberes en la constitución docente en Enfermería

  Abner Eliezer Lourenço, Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

  e4226003

  2026-04-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14775

• CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE DE ROUSSEAU A PAULO FREIRE: A ELABORAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DE CONVIVÊNCIA

  Lílian Dilli Gonçalves

  57-70

  2019-09-27