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Resultados de la búsqueda

• Escuelas cívico-militares y estudiantes indígenas: trayectorias, acceso y exclusión en la educación pública en el estado de Mato Grosso

  Clésio Castro do CARMO, Ozerina Victor de OLIVEIRA

  e4226002

  2026-03-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14767

• MUJERES CAMPEONAS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ASOCIADO: EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES EN ARPEP

  Maria Neuza Machado Cabral, Laudemir Luiz Zart

  e402406

  2024-07-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12576

• AGROECOLOGÍA PEDAGÓGICA Y SABERES INDÍGENAS

  Rosane Duarte Rosa Seluchinesk, Adriano Castorino, Rosalvo Duarte Rosa

  e402418

  2024-12-04

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12932

• Memorias de una vida docente: habitando las historias de la travesía en una jornada de esperanza

  Vanessa Suligo Araujo Lima, Loriége Pessoa Bitencourt

  e4125025

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14579

• VARIACIONES LINGÜÍSTICAS PRESENTES EN LAS CARTAS PERSONALES: ÉNFASIS EN LA UBICACIÓN PRONOMINAL

  Bruna Emanuelly Signori, Leandra Ines Seganfredo Santos

  e4125009

  2025-07-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13814

• LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA DEL LICENCIADO DOCENTE EN LA GRADUACIÓN EN CIENCIAS CONTABLES

  Tatiana Rosa Carvalho Ribeiro, Loriége Pessoa Bitencourt

  113-134

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.113134

• Actualidad de la teoría crítica en los procesos de formación: desafíos para pensar la educación para la paz después de Auschwitz

  Sérgio Trombetta, Vilmar Alves Pereira, Jaime José Zitkoski

  e392320

  2024-02-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392320

• Procesos mediacionales en la evaluación de niños con problemas de desarrollo y aprendizaje

  Sônia Regina Fiorim Enumo, Ana Cristina Barros da Cunha, Kely Maria de Sousa Pereira, Tatiane Lebre Dias

  e402402

  2024-05-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12438

• ARTEFACTOS CULTURALES Y TECNOLÓGICOS EN LOS CAMINOS DE LAS AULAS

  Luana dos Santos Nogueira Garcia, Maritza Maciel Castrillon Maldonado

  e392308

  2023-09-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392308

• ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA EN ESPACIOS ESCOLARES Y NO ESCOLARES EN EL TERRITORIO FRONTERIZO BRASIL-BOLIVIA

  Renilda Batista Prina Lamon, Djeice Quele Linhares Gonçalves, Laudemir Luiz Zart

  e4125021

  2025-11-26

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14254

• La perspectiva de una madre: el papel central de la familia en el camino de aprendizaje de los niños

  Maria de Fátima Matias Miranda Genz, Marcelo Franco Leão, Sumaya Ferreira Guedes

  e4125005

  2025-06-03

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13623

• La interpretación de las cosas del mundo: la comprensión de la ciencia desde el arte

  Laudemir Luiz Zart

  75-88

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.7588

• Los colores del racismo: el lápiz “color piel” y la naturalización del blanqueamiento en la educación infantil

  Daiany Pereira, Paulo Alberto dos Santos Vieira, Alessandra Ferreira Mota

  e4226014

  2026-07-09

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14882

• La lectura bíblica en la educación brasileña: formación crítica y laicidad

  Juan Marco da Silva Viana

  e392313

  2023-11-09

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392313

• Descolonización y salud mental en la universidad: un análisis a partir de Freire, Fanon, Hall y Hooks

  Luana Kateryne Carvalho Ferreira Ferreira, Poliany Cristiny de Oliveira Rodrigues

  e4125011

  2025-08-30

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13721

• Preceptoría de enfermería en una universidad pública: contribución a la integración docencia-servicio

  Natália Gentil Lima, Loriége Pessoa Bitencourt , Fabiana Aparecida da Silva

  e2541008

  2025-07-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13702

• Políticas Curriculares y la Invisibilidad de la Cuestión de Género en la Formación Inicial en Educación Física

  Adão Rodrigues de Sousa

  e4125013

  2025-09-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13877

• Desmitificando el canon: del romanticismo de Alencar a la educación emancipadora en Krenak

  Cláudia Regina Silva Hanysz, Alceu Zoia, Ronélia do Nascimento

  e4125024

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14585

• LUDICIDADE E LITERATURA: O DESPERTAR DA FORMAÇÃO DE LEITORES NA INFÂNCIA

  Edenar Souza Monteiro, Fabiana Flavia de Magalhães Nascimento

  53-69

  2020-08-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.33.5369

• EL USO REFLEXIVO DE LOS EXPEDIENTES EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN:

  Susy Santos Pereira, Carlos Roberto Massao Hayashi

  139-157

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.139157

• EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA A QUALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Leila Maira Borré, Riller Silva Reverdito

  95-118

  2020-08-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.33.95118

• O TRIBUNAL DE CONTAS DO ESTADO DO MATO GROSSO E A VERIFICAÇÃO DA APLICAÇÃO DOS RECURSOS VINCULADOS À EDUCAÇÃO

  Nicholas Davies

  167-189

  2019-09-26

• El audiovisual como herramienta pedagógica en la Educación Física: gimnasia, género y raza a partir de Simone Biles

  Adão Rodrigues de Sousa

  e4226007

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14839

• Epistemologías del Sur: Interfaces entre Autogestión, Transconciencia y Transsustentabilidad

  Sandro Benedito Sguarezi, Allan Kardec Pinto Acosta Benitez

  e4226015

  2026-07-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15125

• OBJETOS DE APRENDIZAJE DIGITALES PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS

  Ms. Jefferson Batistella, Dr. Marcelo Franco Leão

  e402414

  2024-11-08

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12842