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• REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA SOBRE LA FORMACIÓN DE PROFESORES Y METODOLOGÍAS ACTIVAS

  Juliana Lemes Izepilovski, Geison Jader Mello, Sumaya Ferreira Guedes, Marcelo Franco Leão

  e402422

  2024-12-31

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12944

• LA REPRESENTACIÓN POSITIVA DEL PELO RIZADO EN LOS LIBROS INFANTILES O CABELO DE LELÊ DE VALÉRIA BELÉM Y QUAL PENTEADO EU VOU? DE KIUSAM DE OLIVEIRA

  Flávio Penteado de Souza, Cassiani Lemos da Silva, Joice Ribeiro da Silva, Katia Gisele de Oliveira Lângaro

  e402424

  2025-01-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13218

• RECOLECTORES DE MATERIALES RECICLABLES: el proceso de inclusión en la ciudad de Medellín-Colombia

  Frankielle Alline Pereira Correa, Laudemir Luiz Zart, Sandro Benedito Sguarezi, Sonia Aparecida Beato Ximenes de Melo

  e402416

  2024-11-22

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12912

• El deporte en el contexto escolar:  organización del espacio y tiempo extraescolar

  Edesio Rodrigues da Silva Junior, Carine Collet, Evando Carlos Moreira, Riller Silva Reverdito

  e402421

  2024-12-08

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13110

• Pedagogía del trabajo y la educación en el campo: arreglos entre curriculum y saber local

  Jucileide Alves Ribeiro, Jane Amorim da Silva, Jenilson de Aguiar Biano, Laudemir Luiz Zart

  e392309

  2023-09-22

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392309

• Prácticas curriculares supervisadas: experiencias pedagógicas de inclusión

  Ivone Jesus Alexandre, Caroline Mari Oliveira Galina, Francisco Gomes Pereira

  e392312

  2023-11-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392312

• Producción de materiales pedagógicos (didácticos) en escuelas indígenas: una alianza entre universidades y pueblos

  Waldineia Antunes de Alcântara Ferreira, Alceu Zoia, Elizabeth Rezende Almeida

  e402404

  2024-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12577

• PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO EN MATO GROSSO: CONEXIONES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  Giseli Duardo Maciano, Erika Silva Alencar Meirelles, Ederson Andrade

  e4226008

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14944

• Pedagogía en ambientes no escolares: Una mirada desde la docencia y las experiencias estudiantiles en la formación en Pedagogía.

  José Luiz Muller, Adil Antônio Alves de Oliveira, Hélio Vieira Júnior

  e392325

  2024-04-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392325

• EL MEDIO NATURAL COMO ESTÍMULO AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PARA LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN TEMPRANA: UNA REFLEXIÓN BASADA EN TEORÍAS EPISTEMOLÓGICAS

  Profa. Josenéia Rodrigues Teles, Profe. Dra. Marta María Pontín Darsie, Prof. Dr Marcelo Franco Leão

  e402417

  2024-11-22

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12946

• Subvención pública para la prestación de educación especial por proveedor en el Estado de Mato Grosso: una introducción al tema.

  Renata Caroline dos Santos Lopes, Josete Maria Gangussú Ribeiro

  e392307

  2023-09-13

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392307

• NOCIONES DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS EN EL NUEVO ESPÍRITU CIENTÍFICO DE GASTON BACHELARD

  Marcelo Araujo Gaudêncio, Graziele Borges de Oliveira Pena

  e412501

  2025-03-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13137

• Narrativas docentes sobre la educación pública: la organización del trabajo pedagógico en la vida cotidiana escolar

  Vanessa Suligo Araujo Lima Lima, Laudemir Luiz Zart, Loriége Pessoa Bitencourt

  e4226010

  2026-06-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14818

• La escuela colonizadora y la vibrante conmoción que se produjo a través de la resignificación y la representación del pueblo Munduruku

  Ronélia Nascimento, Alceu Zoia

  e4226009

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14819

• INGLÉS PARA LOS PRIMEROS AÑOS – UNA SEMANA DE HALLOWEEN PARA NIÑOS

  Letícia Adrielly Silva

  e402425

  2025-01-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13264

• RELACIONES ENTRE EL USO DEL SOFTWARE IRaMuTeQ Y LA TEORÍA DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES: POSIBILIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

  Sr. Bruno Viviani dos Santos, Professora Dra. Maurecilde Lemes da Silva Santana

  e402426

  2025-01-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13256

• MISIONES RURALES EN LOS ESTADOS BRASILEÑOS EN LA CAMPAÑA NACIONAL DE EDUCACIÓN RURAL - CNER (1952-1960)

  Nilce Vieira Campos Ferreira, Carminha Aparecida Visquetti , Larissa Madalena da Silva Pinheiro

  179-202

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.179202

• EL RITXÒKÒ COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO EN LA CULTURA KARAJÁ

  EDNEI DE GENARO, Leônidas Hadori Karajá

  e392318

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392318

• Educación de jóvenes y adultos indígenas: experiencias, cosmoexperiencias y aprendizajes en la aldea de Vila Nova Barbecho, MT

  Maria Catarina Cebalho, Vilmar Alves Pereira, Saturnina Urupê Chue , Ícaro Alexander Antunes de Mendonça

  e4125010

  2025-08-30

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13919

• Diálogos entre extensão e a formação do tradutor intérprete de libras e língua portuguesa (TILSP): experiências do grupo de estudos GTIEL da Unemat Sinop

  Gilliard Pereira de Oliveira, Flávio Penteado de Souza, Sandra Pereira de Carvalho

  e4225001

  2026-03-24

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14711

• Ensenãnza remota de emergencia en la red básica de enseñanza del estado de Mato Grosso: conceptos, prácticas y perspectivas

  Natalia Lucas Mesquita, Joscemar Teixeira de Morais Júnior

  33-43

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.3343

• LAS MUJERES EN LOS INFORMES DE LOS VIAJEROS EXTRANJEROS EN EL SIGLO XIX EN LA PROVINCIA DE MATO GROSSO

  Maria das Graças Campos, Marlene Gonçalves, Maria de Lourdes F. Castrillon

  195-212

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.195212

• Percepciones de un grupo de profesores de educación básica sobre las mediaciones de las prácticas de enseñanza: un diálogo entre la TAR y la THC

  JAIR PEREIRA DA CRUZ, JOSE WILSON PIRES CARVALHO, MARCUS VINICIUS ARAÚJO DAMASCENO

  e4226005

  2026-05-14

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14788

• Interculturalidad y desarrollo profesional docente en el contexto de las diferencias culturales

  Amanda Pereira da Silva Azinari

  59-74

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.5974

• #Vamos?: la evasión en la educación superior desde la perspectiva de los estudiantes evasores

  Léo Manoel Lopes da Silva Garcia, Daiany Francisca Lara, Cláudia Alves Perez

  e392304

  2023-08-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392304