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  • Producción de materiales pedagógicos (didácticos) en escuelas indígenas: una alianza entre universidades y pueblos

    Waldineia Antunes de Alcântara Ferreira, Alceu Zoia, Elizabeth Rezende Almeida
    e402404
    2024-06-17
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12577
  • AGROECOLOGÍA PEDAGÓGICA Y SABERES INDÍGENAS

    Rosane Duarte Rosa Seluchinesk, Adriano Castorino, Rosalvo Duarte Rosa
    e402418
    2024-12-04
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12932
  • Pueblos Indígenas Em La Ciudad: Um análisis de las percepciones de la población juarense sobre los indígenas del Valle de Arinos

    Eneida Sanchez Charmo, Ronelia Nascimento
    e392323
    2024-04-16
    DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392323
  • La etnomatemática como herramienta del saber/hacer matemático en la artesanía de los animales de madera del pueblo Guaraní

    Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro, Josie Agatha Parrilha da Silva
    e392303
    2023-08-10
    DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392303
  • Educación de jóvenes y adultos indígenas: experiencias, cosmoexperiencias y aprendizajes en la aldea de Vila Nova Barbecho, MT

    Maria Catarina Cebalho, Vilmar Alves Pereira, Saturnina Urupê Chue , Ícaro Alexander Antunes de Mendonça
    e4125010
    2025-08-30
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13919
  • Desmitificando el canon: del romanticismo de Alencar a la educación emancipadora en Krenak

    Cláudia Regina Silva Hanysz, Alceu Zoia, Ronélia do Nascimento
    e4125024
    2025-12-18
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14585
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  • A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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