Educação permanente: (re)vendo conceitos
DOI:
https://doi.org/10.30681/ecs.v3i2.1239Resumo
O artigo analisa os conceitos encontrados na literatura acerca da Educação Permanente, diferenciando-a deEducação Continuada, processos que são distintos, mas com um caráter complementar e não excludente. AEducação Permanente surge em função da rapidez da produção de novos conhecimentos, que trazem novasrequisições aos trabalhadores, principalmente frente aos desafios colocados pela globalidade e pelacomplexidade do mundo atual. A Educação Continuada é uma educação para atualização, englobando atividadesde ensino após a graduação para aquisição de novas informações ou como atividade de duração definida, queutiliza metodologias tradicionais. O mais importante é a Educação Permanente constituir-se em um processo quevisa educar o homem como indivíduo, como cidadão e como membro da comunidade dentro de uma formaçãointegral.
Palavras-chave: educação permanente; educação continuada; cidadania.
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