Buscar

Resultados de la búsqueda

• La educación artística en Mozambique: un eslabón perdido entre la cultura y el aprendizaje

  Anfibio Zacarias Huo, Mirian Celeste Ferreira Dias Martins, João Clemente de Souza Neto

  e4226006

  2026-05-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14778

• LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO BRASILEÑO Y LAS CONTRIBUCIONES DE ANÍSIO TEIXEIRA Y DEMERVAL SAVIANI

  Thaís Fernanda Ruiz Braga Cardoso, Ellyn Vieira de Souza Saraiva, Renan Bandeirante de Araújo

  223-238

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.223238

• Las jornadas docentes y los retos de la valoración profesional

  Josete Maria Cangussu Ribeiro

  15-28

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.1528

• MISIONES RURALES EN LOS ESTADOS BRASILEÑOS EN LA CAMPAÑA NACIONAL DE EDUCACIÓN RURAL - CNER (1952-1960)

  Nilce Vieira Campos Ferreira, Carminha Aparecida Visquetti , Larissa Madalena da Silva Pinheiro

  179-202

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.179202

• PERSONAS LGBTQIA+ Y LAS MATEMÁTICAS: POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE EN ESPACIOS NO ESCOLARES

  Fábio Luiz Fontes Martins, Luciana Neves Nunes

  e42601

  2026-04-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14761

• CUANDO LOS ESTUDIANTES VAN A LA ESCUELA DE EJA: DIFICULTADES ENCONTRADAS

  Ana Paula Santos Vasconcelos, Antônio Amorim, Maria da Conceição Alves Ferreira

  153-174

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.153174

• Escuelas cívico-militares y estudiantes indígenas: trayectorias, acceso y exclusión en la educación pública en el estado de Mato Grosso

  Clésio Castro do CARMO, Ozerina Victor de OLIVEIRA

  e4226002

  2026-03-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14767

• COORDINACIÓN PEDAGÓGICA Y FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTRO EM EL ESPACIO ESCOLAR

  Jerônimo Sartori, Marcia Fabris

  213-230

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.213230

• Desafíos y Perspectivas de la Asistencia Educativa Especializada (AEE) en Riachão do Dantas/SE

  Lucas Santos Silva

  e392316

  2023-12-04

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392316

• El fracaso en la educación superior: relatos del cotidiano de un estudiante con experiencias de dificultades académicas

  Camila Trindade, Camila Turati Pessoa , Nilza Sanches Tessaro Leonardo

  159-175

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.159175

• El profesor de educación superior: concepciones en torno a los criterios de formación y reclutamiento de profesores para la educación superior en Mozambique

  Osvaldo Francisco de Carvalho Choe, Bobone Dualia Chamo, João Francisco de Carvalho Choé

  e402412

  2024-09-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12612

• Memorias de una vida docente: habitando las historias de la travesía en una jornada de esperanza

  Vanessa Suligo Araujo Lima, Loriége Pessoa Bitencourt

  e4125025

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14579

• La praxis de la iniciación científica como vía de entrada a la docencia para estudiantes de posgrado

  Danielle Costa Silveira, Janete Gonçalves Evangelista

  e4226011

  2026-06-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15027

• Educación de jóvenes y adultos indígenas: experiencias, cosmoexperiencias y aprendizajes en la aldea de Vila Nova Barbecho, MT

  Maria Catarina Cebalho, Vilmar Alves Pereira, Saturnina Urupê Chue , Ícaro Alexander Antunes de Mendonça

  e4125010

  2025-08-30

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13919

• Ensenãnza remota de emergencia en la red básica de enseñanza del estado de Mato Grosso: conceptos, prácticas y perspectivas

  Natalia Lucas Mesquita, Joscemar Teixeira de Morais Júnior

  33-43

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.3343

• El papel de los profesores universitarios en Mozambique ante los cambios sociales

  João Francisco de Carvalho Choe, Carla Maria dos Anjos Casimiro Chemane

  e402405

  2024-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12494

• Fuentes históricas y nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia de la educación sobre el Imperio Brasil

  Juarez José Tuchinski dos Anjos

  45-57

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.4557

• Gestión efectiva en el aula: percepciones estudiantiles

  María Concepción Garabandal Morelos González, Cristian Carrasco

  e402411

  2024-09-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12798

• Internacionalización del currículo y la docencia en la educación superior: retos y posibilidades para la formación universitaria

  Magali Cristiane Ferreira Novais, Guilherme Mendes Tomaz dos Santos

  e4125015

  2025-10-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14156

• Implementación de la enseñanza de la educación para las relaciones étnico-raciales, historia y cultura afrobrasileña, africana e indígena en el currículo de la carrera de Relaciones Internacionales en las Universidades Públicas Brasileñas

  Bruno Alcântara Conde da Silva

  105-122

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.105122

• LOS DESAFÍOS DE LA PANDEMIA COVID-19 EN EL SECTOR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y LA DESIGUALDAD EN BRASIL

  Deogratias Cirhakarula Muderwa, Luciana Ferreira Rodrigues, Carmen Pineda Nebot, Luciléa dos Santos Albuquerque Balltazar

  e402401

  2024-05-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12437

• Políticas de acción afirmativa para el acceso a la educación superior: reflexiones freireanas

  Monica Feitosa de Carvalho Pedrozo Gonçalves, Karina Francine Marcelino, Carla Cristina Dutra Búrigo

  123-137

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.123137

• INTERCONEXIÓN ENTRE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE:CONSTRUYENDO UN FUTURO SOSTENIBLE

  Vinicius Azambuja Ribeiro, Leticia Azambuja Lopes

  e402403

  2024-05-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12475

• La lectura bíblica en la educación brasileña: formación crítica y laicidad

  Juan Marco da Silva Viana

  e392313

  2023-11-09

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392313

• La emergencia de la transgeneridad como objeto de investigación en eventos científicos: una revisión de la literatura

  Danrvney Christian Monteiro dos Santos, Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki, Andréia Nunes Militão

  e4226019

  2026-09-15

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15092