Uma análise enunciativa da marca OVER: reflexões para o ensino de gramática

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30681/traos.v9i2.12244

Palabras clave:

Língua inglesa, over, ensino, domínio nocional

Resumen

Este trabalho se insere no quadro teórico denominado Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE), de Antoine Culioli (1990). Nossa proposta é usar o conceito culioliano de Noção para apresentar uma alternativa para o que identificamos como uma abordagem excessivamente “instrumental” do ensino de línguas estrangeira, presente, sobretudo, no ensino tradicional. Para este fim, fazemos uma análise de dez ocorrências da marca inglesa over, a qual representa um desafio didático devido à sua enorme polissemia. Ao final deste estudo, esperamos demonstrar como a enunciação pode contribuir para o ensino de gramática.

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Biografía del autor/a

  • João Daniel Passarelli França, Academia da Força Aérea

    Doutor em linguística pela Universidade Federal de São Carlos. Possui graduação em letras pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Aracatuba (1992) e mestrado em Linguística pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (2007). É professor adjunto na Academia da Força Aérea desde 1996, ministrando Língua Inglesa e Inglês de Aviação no Curso de Formação de Oficiais. Participa como estudante no grupo de pesquisa LEnTe - Laboratório de Estudos Enunciativos do Texto, da Universidade Federal de São Carlos.

  • Daniel Mateus O'Connell, Academia da Força Aérea

    Doutor em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Uberlândia e graduado em Letras pela mesma instituição. Professor Associado de Língua Inglesa na Academia da Força Aérea (AFA). Contato

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Publicado

2025-09-04

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2025): Línguas, Linguagem e Enunciação

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 João Daniel Passarelli França, Daniel Mateus O'Connell

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Cómo citar

Passarelli França, J. D., & O'Connell, D. M. (2025). Uma análise enunciativa da marca OVER: reflexões para o ensino de gramática. Traços De Linguagem - Revista De Estudos Linguísticos, 9(2). https://doi.org/10.30681/traos.v9i2.12244