O FUNCIONAMENTO DO APARELHO IDEOLÓGICO ESCOLAR A PARTIR DOS INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS E DO DISCURSO PEDAGÓGICO

Autores

  • Rubiamara Pasinatto

DOI:

https://doi.org/10.30681/rln.v15i39.6539

Palavras-chave:

ideologia, aparelho ideológico escolar, escola, língua materna

Resumo

Tomando por base teórica as concepções de Louis Althusser, o presente artigo tem como objetivo refletir sobre o funcionamento da ideologia no seio do Aparelho ideológico Escolar. E, a partir disso, ao focarmos no ensino da língua materna, pretende-se discutir sobre como os instrumentos linguísticos e o discurso pedagógico se constituem em “mecanismos” de materialização da ideologia dominante, trabalhando, dessa forma, para a reprodução das condições de produção.

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Biografia do Autor

  • Rubiamara Pasinatto

    Doutora em Letras (UFRGS), bacharel em Comunicação Social- Jornalismo e licenciada em Letras Português/Inglês. https://orcid.org/0000-0001-9602-3271.

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Publicado

06/09/2022

Edição

v. 15 n. 39 (2022): ESTUDOS LINGUÍSTICOS

Seção

Artigos

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Como Citar

Pasinatto, R. (2022). O FUNCIONAMENTO DO APARELHO IDEOLÓGICO ESCOLAR A PARTIR DOS INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS E DO DISCURSO PEDAGÓGICO. Revista De Letras Norte@mentos, 15(39). https://doi.org/10.30681/rln.v15i39.6539