“ANÁLISE HISTÓRICA DO PODER DO CONHECIMENTO NO PERÍODO DE COLONIZAÇÃO DO BRASIL”

Autores

  • Antonio Avila da Silva JUNIOR
  • Cassia Cristina Leal LOPES

DOI:

https://doi.org/10.30681/rln.v1i2.6766

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar e evidenciar a educação brasileira no período da colonização, em especial no período jesuítico. O estudo foca na validação da dominação ou busca da mesma através da detenção do conhecimento. Levanta-se como hipótese que para dominar, basta o indivíduo deter o conhecimento. A questão direcionadora deste trabalho está ligada ao estudo de como se configura o processo de dominação social através da educação durante a catequização, finalizando num paralelo com a contemporaneidade.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

11/09/2012

Como Citar

JUNIOR, A. A. da S., & LOPES, C. C. L. (2012). “ANÁLISE HISTÓRICA DO PODER DO CONHECIMENTO NO PERÍODO DE COLONIZAÇÃO DO BRASIL”. Revista De Letras Norte@mentos, 1(2). https://doi.org/10.30681/rln.v1i2.6766

Edição

v. 1 n. 2 (2008): ESTUDOS LINGUÍSTICOS

Seção

Trabalhos Acadêmicos

Licença

Copyright (c) 2012 Revista de Letras Norte@mentos

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os direitos autorais dos artigos publicados pertencem à Revista de Letras Norte@mentos e seguem o padrão Creative Commons (CC Atribution 4.0), que permite o remixe, a adaptação e criação de obras derivadas do original, mesmo para fins comerciais