HORROR E FORMAÇÃO DO LEITOR

A ESTÉTICA DE H. P. LOVECRAFT

Autores

  • Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira Universidade Estadual Paulista - UNESP
  • Guilherme Henrique Mendes da Silva Universidade Estadual Paulista - UNESP

DOI:

https://doi.org/10.30681/rln.v18i51.13778

Palavras-chave:

estética da recepção, literatura de horror, formação do leitor

Resumo

Este artigo objetiva analisar a estética de H. P. Lovecraft e suas possibilidades para a formação do leitor, partindo dos pressupostos da Estética da Recepção. Pretende-se refletir sobre a estética verbal da linguagem Lovecraftiana e a construção do horror em um de seus contos, “Dagon”, presente em uma coletânea da Darkside Books, denominada Lovecraft: medo clássico vol.1 (LOVECRAFT, 2017). O artigo também se vale de pressupostos teóricos para analisar o projeto gráfico da obra, denotando como os paratextos editoriais contribuem na construção de sentido em complemento aos textos e como influenciam em sua recepção. Constata-se, portanto, a presença nos contos de uma linguagem verbal esteticamente elaborada, capaz de levar o leitor em formação a reelaborar seu horizonte de expectativas.

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Biografia do Autor

  • Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Universidade Estadual Paulista - UNESP

    Doutora em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho UNESP, Câmpus de Assis, Estado de São Paulo, na linha de pesquisa em Literatura e Vida Social. Professora assistente doutora na graduação e pós-graduação em Letras e no PROFLetras da Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras FCL da UNESP, Câmpus de Assis-SP. Membro dos Grupos de Pesquisa: RELER - Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Leitura (PUC - Rio); EnLIJ - Encontros com a Literatura Infantil e Juvenil: ficção, teorias e práticas (UERJ-Rio). Líder do GP Literatura e formação do leitor: implicações estéticas, históricas e sociais (UNESP/UENP) e Vice-líder do GP Literatura juvenil: crítica e história (UENP/UNESP). Vice-coordenadora do Grupo de Trabalho Leitura e Literatura Infantil e Juvenil, junto a ANPOLL e membro da Red Temática de Investigación Las Literaturas Infantiles y Juveniles del Marco Ibérico e Iberoamericano (LIJMI).

  • Guilherme Henrique Mendes da Silva, Universidade Estadual Paulista - UNESP

    Graduado em Letras Português-Francês pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Campus de Assis. Mestrando do PPG - Letras pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Campus de Assis

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Publicado

31/05/2025

Edição

v. 18 n. 51 (2025): Dossiê Especial “XXI Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários”

Seção

Artigos Estudos Literários

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Como Citar

Ferreira, E. A. G. R., & Silva, G. H. M. da. (2025). HORROR E FORMAÇÃO DO LEITOR: A ESTÉTICA DE H. P. LOVECRAFT. Revista De Letras Norte@mentos, 18(51). https://doi.org/10.30681/rln.v18i51.13778