CARTOON STORY MAKER: APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO USO DE APARELHOS ELETRÔNICOS EM SALA DE AULA

Autores/as

  • Cybele Ruana Ferreira de Morais

DOI:

https://doi.org/10.30681/rln.v15i39.6533

Palabras clave:

tecnologia, aprendizagem, Língua Inglesa, Cartoon story maker

Resumen

O desenvolvimento tecnológico vem permeando nosso meio. Percebemos a necessidade de se abordar sobre as tecnologias com propósito educativo, como, por exemplo, o uso do aplicativo Cartoon Story Maker nas aulas de inglês. Nosso estudo fundamenta-se nos conceitos de Moran (2007) e Costa (2013). A pesquisa é de cunho qualitativo e teve como escopo investigar os benefícios do aplicativo Cartoon Story Maker no processo de ensino-aprendizagem nas aulas delíngua inglesa A inserção do aplicativo promoveu maior eficácia no processo de de língua inglesa. Observamos que as tecnologias causam afetividade nos jovens, o que acarreta uma aprendizagem de forma mais prazerosa.

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Biografía del autor/a

  • Cybele Ruana Ferreira de Morais

    Mestra em Ensino pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Umarizal, Brasil.

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Publicado

2022-09-06

Número

Vol. 15 Núm. 39 (2022): ESTUDOS LINGUÍSTICOS

Sección

Artigos

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Cómo citar

Ferreira de Morais, C. R. . (2022). CARTOON STORY MAKER: APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO USO DE APARELHOS ELETRÔNICOS EM SALA DE AULA. Revista De Letras Norte@mentos, 15(39). https://doi.org/10.30681/rln.v15i39.6533