v. 14 n. 2 (2010): (JUL/DEZ)

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Publicado: 2019-09-27

ARTIGO

O ENSINO TÉCNICO-PROFISSIONAL EM PORTUGAL

Liliana Rodrigues

13-34
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969 458
A IMPORTÂNCIA DOS SABERES PEDAGÓGICOS NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Egeslaine de Nez, Vanessa do Nascimento Silva

35-54
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703 1837
A CONTRIBUIÇÃO DO USO DE PORTFÓLIOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Loriége Pessoa Bitencourt

55-75
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650 398
PROJETOS DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA: UMA ALTERNATIVA EM BUSCA DE (RE)SIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS

Albina Pereira de Pinho Silva, Sara Cristina Gomes Pereira, Sueleide Alves da Silva Pereira, Teofanis Terezinha Zabot Anjos

77-96
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685 439
CORPOS BRINCANTES: A CULTURA CORPORAL DO PASTORIL POTIGUAR

Marcilio de Souza Vieira, Karenine de Oliveira Porpino, Terezinha Petrucia da Nóbrega

97-116
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910 455
O “PRINCÍPIO DE CORRESPONDÊNCIA” EM SAMUEL BOWLES E HEBERT GINTES: UMA REFLEXÃO EM TORNO DA RELAÇÃO EDUCAÇÃO-TRABALHO

Flávio Rovani de Andrade, Sidnei Ferreira de Vares

117-139
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1688 798
A LEITURA E A INSTITUIÇÃO ESCOLAR: UM A RELAÇÃO PARADOXAL

Michelle Mittelstedt Devides

141-158
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522 364

COMUNICAÇÃO

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DIREITOS LINGUÍSTICOS: ELEMENTOS CURRICULARES PARA A PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

Cristiana Tramonte

161-169
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521 268