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Resultado da pesquisa

• A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS ANGOLANAS E AS EXPERIÊNCIAS AVALIATIVAS

  António Miguel André, Marciele Nazaré Coelho

  135-156

  2021-01-11

• AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: DISCUTINDO CONCEPÇÕES, ENFOQUES E FUNDAMENTOS TEÓRICO/METODOLÓGICOS

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima

  65-89

  2019-09-26

• AVALIAÇÃO COGNITIVA E CRIATIVIDADE: ESTUDOS DE CASO DE CRIANCAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

  Tatiane Lebre Dias, Sônia Regina Fiorim Enumo, Claudia Patrocínio Pedroza Canal

  202-228

  2019-09-26

• A COR DO TOM : A AVALIAÇÃO AO SABOR DA TRAMA DE UM JUÍZO DE VALOR

  Ademar de Lima Carvalho

  9-22

  2019-09-26

• A AVALIAÇÃO ESCOLAR NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – 2011/2020: DESAFIOS PARA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR EM CICLOS

  Chaiene Cruz de Oliveira, Andréa Rosana Fetzner

  81-94

  2019-09-27

• O EMBATE QUALITATIVO/QUANTITATIVO NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Ivanete Bellucci P. Almeida, Christiane Bellório Gennari Stevão, Antonio Carlos Miranda

  81-96

  2019-09-26

• DESAFIOS POSTOS PARA A AVALIAÇÃO DE ENSINO

  Ilma Ferreira Machado

  55-61

  2019-09-26

• Currículo Flexível e o Desenho Universal na Aprendizagem - DUA: desdobramentos para a aprendizagem cooperativa

  Ana Paula Silva Cantarelli Branco, Ana Carolina Marques, Laura Regina Paniagua Justino, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini

  e402413

  2024-10-04

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12680

• A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

  Irton Milanesi

  62-73

  2019-09-26

• A UNIVERSIDADE E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO NO BRASIL

  Elizeth Gonzaga do Santos Lima

  11-33

  2019-09-26

• AVALIAÇÃO ESCOLAR COMO ATITUDE FILOSÓFICA

  Cláudio Luis de Alvarenga Barbosa

  23-42

  2019-09-26

• SINAES E A LEGISLAÇÃO APLICÁVEL NO SISTEMA ESTADUAL: O REGIME DE COLABORAÇÃO

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Flávio Luiz S. J. Cunha, Jaime Santana Orro Silva

  99-118

  2019-09-27

• ANÁLISE DO RENDIMENTO ESCOLAR E DOS ALUNOS EM UMA ESCOLA DE MUNDO NOVO, MS

  Vilmar Malacarne, Cristiane Beatriz Dahmer Couto, Carline Nayara Dahmer

  121-144

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.121144

• A programação de computadores como estratégia metacognitiva e suas possibilidades para o ensino da matemática

  Nayara Poliana Massa, Guilherme Saramago de Oliveira, Anderson Oramisio Santos; Juliana Rosa Alves Borges

  e392302

  2023-07-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392302

• Esporte no contexto escolar: organização do espaço e tempo extracurricular

  Edesio Rodrigues da Silva Junior, Carine Collet, Evando Carlos Moreira, Riller Silva Reverdito

  e402421

  2024-12-08

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13110

• Memorial de formação docente como dispositivo metodológico de aprendizagem narrativa no ensino superior

  Joelson de Sousa Morais

  e392322

  2024-03-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392322

• Processos mediacionais na avaliação de crianças com problemas de desenvolvimento e aprendizagem

  Sônia Regina Fiorim Enumo, Ana Cristina Barros da Cunha, Kely Maria de Sousa Pereira, Tatiane Lebre Dias

  e402402

  2024-05-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12438

• INDICADORES DE DESEMPENHO ESCOLAR E PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO NO CONTEXTO DA HOSPITALIZAÇÃO INFANTIL

  Mariana Rodrigo do Vale Costa e Silva do Vale Costa e Silva, Tayane Costa Marques Martins, Tatiane Lebre Dias

  35-50

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.3550

• Pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental: proposições da BNCC – Base Nacional Comum Curricular

  Anderson Oramisio Santos, Guilherme Saramago de Oliveira

  e4125019

  2025-11-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14054

• A PRESENÇA DA COMUNIDADE NAS DECISÕES ESCOLARES COMO UMA NOVA CULTURA DE ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

  Maria Aparecida Albuquerque Santos, Doriele Silva Duvernoy

  203-222

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.203222

• CICLOS DE FORMAÇÃO: CONTRAPOSIÇÃO AO MODELO SERIADO

  Rose Márcia da Silva

  193-197

  2019-09-27

• O ESTATUTO SOCIAL DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE, FORMAÇÃO E ESTÁGIO

  Menissa Cícera Fernandes de Oliveira Bessa Carrijo

  15-36

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2017.28.1536

• O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A APROXIMAÇÃO COM A DOCÊNCIA EM BIOLOGIA: VIVÊNCIAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES

  Leandro Passarinho Reis Júnior, Maria Gorete Rodrigues Cardoso

  101-120

  2021-01-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.34.101120

• A FORMAÇÃO CONTINUADA E OS JOGOS INTERCLASSES PEDAGÓGICOS

  Aila Oliveira Serpa, Lara Cristina Faria de Oliveira, Zilma Maria Santana Borges

  15-29

  2019-09-27

• Autoavaliação institucional da pós-graduação: lendo nas ‘entrelinhas’

  Denise Balarine Cavalheiro Leite, Isabel Gomes de Pinho, Mara Regina Lemes de Sordi; Bernardo Sfredo Miorando

  e392315

  2023-11-23

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392315