v. 30 n. 2 (2018): (JUL/DEZ)

Visualizar v. 30 n. 2 (2018): (JUL/DEZ)

DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30

Publicado: 2019-09-27

EDITORIAL

EDITORIAL

Rosely Aparecida Romanelli

1-12
- PDF
338 190

ARTIGO

A POLÍTICA DE COTAS E O DESEMPENHO DOS CANDIDATOS COTISTAS NO CONCURSO VESTIBULAR PARA O CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ NO ANO DE 2015

Adriano Hidalgo Fernandes, Maria Luisa Furlan Costa

15-37
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.1537
793 348
UMA REFLEXÃO SOBRE A MULHER NEGRA MATO-GROSSENSE

Edenar Souza Monteiro, Maria de Lourdes Fanaia

39-50
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.3950
1021 331
A ESCRITA DAS MULHERES NEGRAS, TRABALHADORAS DOMÉSTICAS: LENIRA MARIA DE CARVALHO E FRANCISCA DE SOUZA SILVA

Zâmbia Osório dos Santos, Eliane Santana Dias Debus

51-67
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.5167
951 468
REFLEXÕES SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE FORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA

Giovana Cristina Zen, Maria Inez da Silva de Souza Carvalho, Maria Roseli Gomes Brito de Sá

69-89
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.6989
1707 691
O FINANCIAMENTO E A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE NO “TEMEROSO” CENÁRIO POLÍTICO BRASILEIRO

Fabrício Aarão Freire Carvalho, Otoniel de Souza da Silva

91-112
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.91112
903 378
CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO SALA DE EDUCADOR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES

Marilza Jiacomini Rubinho Vaz, Heloisa Salles Gentil

113-130
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.113130
786 375
EDUCAÇÃO POPULAR E TRABALHO ASSOCIADO NUM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO-NÍVEL MESTRADO NO INTERIOR DO BRASIL: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO

Sandro Benedito Sguarezi, Aline Pereira Dutton, Elei Chavier Martins

131-152
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.131152
728 347
POLÍTICAS PÚBLICAS E CIDADANIA – A CONTRIBUIÇÃO DO PRONATEC

Fabiana Carvalho da Silva Bispo

153-170
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.153170
909 352
AUTOPERCEPÇO DE UM GRUPO DE CRIANÇAS COM DIAGNÓSTICO DE TDAH: IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS

Margarette Matesco Rocha, Mariana Carolina Batista Ferreira

171-191
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.171191
1165 409

RESENHA

POR ENTRE OS FIOS E DESAFIOS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

Aloirmar José da Silva

195-200
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.195200
404 294

AVALIADORES AD HOC

RELAÇÃO NOMINAL DOS AVALIADORES AD HOC DO ANO DE 2018

205-207
- PDF
327 159