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Resultado da pesquisa

• Noções dos obstáculos epistemológicos no novo espírito científico de Gaston Bachelard

  Marcelo Araujo Gaudêncio, Graziele Borges de Oliveira Pena

  e412501

  2025-03-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13137

• RELAÇÕES ENTRE VIZINHANÇA, EXPECTATIVAS INSTITUCIONAIS E PRÁTICAS INTRAESCOLARES.

  Regina Lucia Fernandes Albuquerque

  65-87

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.6587

• O sistema nacional de educação e a realidade das redes públicas municipais de ensino do estado do Rio de Janeiro: análise das assimetrias do trabalho docente e a “impossibilidade” sistêmica

  Rodrigo Coutinho Andrade

  e4226018

  2026-08-21

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15078

• Políticas Curriculares e a Invisibilidade da Questão de Gênero na Formação Inicial em Educação Física

  Adão Rodrigues de Sousa

  e4125013

  2025-09-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13877

• GASTO OU INVESTIMENTO: O QUE É FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL?

  Renato de Oliveira Brito, Fernando C. M. Louzada

  11-22

  2019-09-26

• MEDIAÇÕES NA PERSPECTIVA DE UM CURRÍCULO EMANCIPADOR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO

  Adriana Regina Sanceverino, Naira Roesler Moher

  125-142

  2019-09-27

• QUANDO OS ESTUDANTES VÃO À ESCOLA DA EJA: DIFICULDADES ENCONTRADAS

  Ana Paula Santos Vasconcelos, Antônio Amorim, Maria da Conceição Alves Ferreira

  153-174

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.153174

• Matemática, diversidade e justiça social:  possibilidades de aprendizagem em espaços não escolares com pessoas LGBTQIA+

  Fábio Luiz Fontes Martins, Dra Luciana Neves Nunes

  e42601

  2026-04-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14761

• O NASCIMENTO DO MUSEU DE IMAGENS DO INCONSCIENTE: MEMÓRIA, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO NA PSIQUIATRIA DO BRASIL

  Ana Silvia Marcatto Begalli, Carlos Roberto da Silveira

  15-28

  2020-08-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.33.1528

• A escrita da história e seus despropósitos: uma experiência de pesquisa com Michel de Certeau e Manoel de Barros

  Josiane Brolo

  e392311

  2023-10-26

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392311

• A APLICAÇÃO DAS VERBAS DA EDUCAÇÃO: CONTROLE ESTATAL OU SOCIAL?

  Nicholas Davies

  15-31

  2019-09-27

• O Plano Nacional de Educação do Brasil 2014-2024: uma análise do futuro

  Carmen Pineda Nebot

  e392306

  2023-09-08

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392306

• A EDUCAÇÃO FÍSICA EM TRÊS CAMPI DO IFMT: DO SABER INSTITUÍDO À PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Rogério Marques de Almeida, Larissa Beraldo Kawashima, Giulia Schauffer, Elisangela Almeida Barbosa, Fabricio Cesar de Paula Ravagnani

  35-54

  2019-09-27

• O trabalho meditativo do professor e o ensino criativo antroposófico

  Maíra de Oliveira Martins

  e4125003

  2025-04-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13526

• ALFABETIZAÇÃO E OS MULTILETRAMENTOS: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL

  Rosângela Costa Soares, Verônica Domingues Almeida

  175-197

  2021-01-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.34.175197

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O PAPEL DAS FACULDADES DE EDUCAÇÃO

  Catarina Maria Garcia Castro

  77-93

  2019-09-26

• Fontes históricas e novas tecnologias no ensino de história da educação sobre o Brasil Império

  Juarez José Tuchinski dos Anjos

  45-57

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.4557

• Retorno da população reassentada das zonas seguras para zonas de risco de inundações

  Osvaldo Francisco de Carvalho Choé, Bobone Dualia Chamo, João Francisco de Carvalho choe

  e392324

  2024-04-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392324

• Internacionalização do currículo e a docência na educação superior: desafios e possibilidades para a formação universitária

  Profa. Ma. Magali Cristiane Ferreira Novais, Prof. Dr. Guilherme Mendes Tomaz dos Santos

  e4125015

  2025-10-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14156

• A CONCEPÇÃO DE EMANCIPAÇÃO EM PAULO FREIRE PARA UMA LEITURA DO ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Edineide Jezine

  15-34

  2019-09-27

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-4

  2020-03-02

• Gerencialismo Educacional e o Programa Novos Caminhos em um Instituto Federal

  Maria Raquel Caetano, William Junior Sperb

  e402419

  2024-12-04

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13013

• O QUE AS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINAM SOBRE NÚMEROS?

  Klinger Teodoro Ciríaco, Maiara da Rocha Silva da Rocha Silva

  71-93

  2020-08-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.33.7193

• PERSPECTIVAS DA POLÍTICA DE COTAS COMO FORMA DE DEMOCRATIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR EM CAMPINA GRANDE – PB

  Juliana Nobrega de Almeida

  81-98

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.29.8198

• A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA DO BACHAREL DOCENTE NA GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

  Tatiana Rosa Carvalho Ribeiro, Loriége Pessoa Bitencourt

  113-134

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.113134