Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
Coruja que representa o conhecimento
  • Início
  • Atual
  • Acervo
  • Notícias
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Submissão
    • Equipe Editorial
    • Declaração de Privacidade
    • Contato
  • Periódicos UNEMAT
  • Registrar-se
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

search.searchResults.foundPlural6ac85433aec7a
  • RELAÇÃO NOMINAL DOS AVALIADORES AD HOC DO ANO DE 2015

    Maria do Horto Salles Tiellet
    213-215
    2019-09-27
  • FINANCIAMENTO DO TRANSPORTE ESCOLAR E A QUESTÃO DAS ZONAS RURAIS NO BRASIL

    Lucio Lord
    129-140
    2019-09-26
  • ENSINO MÉDIO E AS AÇÕES DE PERMANÊNCIAS NA UNIVERSIDADE: PESQUISAS EM MOVIMENTO

    Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Jackeline Nascimento Noronha da Luz
    71-90
    2021-08-28
    DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.7190
  • O FINANCIAMENTO E A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE NO “TEMEROSO” CENÁRIO POLÍTICO BRASILEIRO

    Fabrício Aarão Freire Carvalho, Otoniel de Souza da Silva
    91-112
    2019-09-27
    DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.91112
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-11
    2019-09-27
  • Os desafios da pandemia da covid-19 no setor da educação de base e a desigualdade no Brasil

    Deogratias Cirhakarula Muderwa, Luciana Ferreira Rodrigues, Carmen Pineda Nebot, Luciléa dos Santos Albuquerque Balltazar
    e402401
    2024-05-29
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12437
  • Preceptoria em enfermagem em uma universidade pública: contribuição para a integração ensino-serviço

    NATÁLIA GENTIL LIMA, LORIÉGE PESSOA BITENCOURT, FABIANA APARECIDA DA SILVA
    e2541008
    2025-07-02
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13702
  • Objetos digitais de aprendizagem voltados para o ensino de ciências

    Ms. Jefferson Batistella, Dr. Marcelo Franco Leão
    e402414
    2024-11-08
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12842
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-12
    2019-09-27
  • O PROCESSO DE BOLONHA E SUA INFLUÊNCIA NA DEFINIÇÃO DE ESPAÇOS TRANSNACIONAIS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: A UNIVERSIDADE BRASILEIRA EM MOVIMENTO

    Ralf Hermes Siebiger
    115-138
    2019-09-27
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-11
    2019-09-27
  • A função essencial da escola e a formação de professores na dita ‘sociedade do conhecimento’: com que lidamos?

    Bruno Delmondes Xavier
    e4125007
    2025-06-17
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13703
  • PRODUÇÃO DA BIBLIOTECA DIGITAL DO IBICT SOBRE INTERSECCIONALIDADE E SABERES DOCENTES

    Fernando Guimarães Oliveira da Silva
    249-273
    2021-08-28
    DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.249273
  • RELAÇÃO NOMINAL DOS AVALIADORES AD HOC DO ANO DE 2017

    Maria do Horto Salles Tiellet
    205-206
    2019-09-27
  • A surdez e a família: reflexões sobre as implicações da notícia da surdez e as perspectivas dos pais

    Maria Isabel de Abreu Souza, Elaine Marcílio Santos, Abigail Malavasi
    43-54
    2022-11-25
    DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.4354
  • O ADOLESCENTE, O FÃ E A ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE AS (IM)POSSIBILIDADES DO DESEJO NO ATO EDUCATIVO

    Daniela de Souza Silva, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida
    135-152
    2021-08-28
    DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.135152
  • Avaliadores ad hoc 2019

    Maria do Horto Salles Tiellet
    301-303
    2020-03-02
  • RELAÇÃO NOMINAL DOS AVALIADORES AD HOC DO ANO DE 2014

    Maria do Horto Salles Tiellet
    181-182
    2019-09-27
  • POR QUE TRABALHAR COM FOUCAULT NA EDUCAÇÃO?

    Leandro Passarinho Reis Júnior
    237-255
    2020-03-02
    DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.237255
  • DEZ ANOS DO GT EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DA ANPED (2002-2012): CONTRIBUIÇÕES E PERSPECTIVAS

    Amurabi Oliveira
    155-172
    2019-09-27
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-12
    2019-09-27
  • NAÇÃO BRASIL: UMA VIAGEM EXPLORATÓRIA SOBRE OS DILEMAS DO BRASIL E DA EDUCAÇÃO

    Edna Luzia Almeida Sampaio
    35-54
    2019-09-26
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-11
    2020-08-06
  • Desafios e perspectivas do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Riachão do Dantas/SE

    Lucas Silva
    e392316
    2023-12-04
    DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392316
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-11
    2019-09-27
126 a 150 de 369 itens << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 
Idioma
  •   English
  •   Español
  •   Português

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores
  • Para Bibliotecários

Enviar Submissão

Enviar Submissão

Palavras-chave

  • políticas públicas
  • educação superior
  • prática pedagógica
  • educação matemática
  • Currículo
  • Universidade
  • ensino superior
  • educação do campo
  • Inclusão
  • práticas pedagógicas
  • Autogestão
  • ensino-aprendizagem
  • Instituto Ayrton Senna
  • Paulo Freire
  • ensino
  • família
  • criança
  • formação continuada
  • políticas educacionais
  • filosofia
  • formação de professores
  • movimentos sociais
  • gênero
  • docência
  • Pedagogia
  • ações afirmativas
  • Professores
  • Adolescência
  • leitura
  • política educacional
  • relações étnico-raciais
  • escola
  • formação docente
  • formação de professores.
  • Educação
  • Cultura
  • Educação Física
  • Educação Infantil
  • avaliação
  • aprendizagem

Artigos mais recentes

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1
Artigos mais lidos
  • CONTRIBUIÇÕES PIAGETIANAS À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO/A PROFESSOR/A
    2662
  • Queda livre, black mirror: o impacto social ocasionado pelas mídias digitais, uma análise do comportamento humano
    2129
  • O DESENHO COMO ATIVIDADE DA IMAGINAÇÃO E CRIAÇÃO NA INFÂNCIA
    1768
  • “QUESTÕES DE MÉTODO NA CONSTRUÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO”: CONTRIBUIÇÕES DA OBRA PARA O DEBATE SOBRE MÉTODOS DE PESQUISA
    1748
  • A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
    1643

Mapa de acessos

Mapa-múndi destacando os países de onde vêm os acessos à revista
1 4.704
Acessos únicos
16.999
Países
141

Últimos 30 dias

  1. Brasil 4.704
  2. Estados Unidos 3.507
  3. Alemanha 2.345
  4. Reino Unido 1.126
  5. China 735
Indexadores, Base de Dados e Repositórios
Contato / Endereço
Revista de Faculdade de Educação FAED | e-ISSN: 2178-7476| Prefixo DOI: 10.30681
Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu
Cidade Universitária (Bloco II), Cáceres/MT - Brasil (CEP: 78211-298)
E-mail: revistafaed@unemat.br
A Revista de Faculdade de Educação FAED esta Licenciada com Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY NC)
Creative Commons License
OJS customizado por: Luis Andrés Castillo B.
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.