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Resultado da pesquisa

• IDENTIDADE “DO CAMPO” OU DIFERENÇA? ENTRE CAMPOS, ENTRE RIOS, ENTRE INFÂNCIAS

  Eulene Vieira Moraes, Maritza Maciel Castrillon Maldonado

  101-120

  2019-09-27

• DIÁLOGOS E REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES DE SUPERAR O MAL-ESTAR DOCENTE

  Evandro Consaltér, Altair Alberto Fávero

  121-134

  2021-01-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.34.121134

• A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

  Rodrigo Donizete Terradas

  95-114

  2019-09-27

• EDIÇÃO COMPLETA

  Alceu Zoia

  1-277

  2022-07-19

• EDIÇÃO COMPLETA

  Alceu Zoia

  2023-04-17

• Revisões de literatura: distinções metodológicas entre revisão de escopo, revisão de mapeamento e revisão integrativa no contexto da educação

  Rafael Mozart Silva

  e4226017

  2026-08-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15096

• TENTÁCULOS NEOLIBERAIS FRENTE AO ENSINO NACIONAL: O VELHO SE FAZ NOVO

  Aristóteles Mesquita de Lima Netto, Maria Esperança Fernandes Carneiro

  75-91

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.31.7591

• A RESSIGNIFICAÇÃO DA DOCÊNCIA: O PERFIL DO EDUCADOR

  Maria Fátima Castilho

  188-207

  2019-09-26

• EDUCAÇÃO POPULAR E ECONOMIA SOLIDÁRIA NA PREVENÇÃO AO CONSUMO DE ÁLCOOL NA ADOLESCÊNCIA

  Antônio Armando Ulian do Lago Albuquerque, Betânia da Mata Ribeiro Gomes, Lucila Castanheira Nascimento

  121-141

  2019-09-27

• A implementação do ensino da educação para as relações étnico-raciais, história e cultura afro-brasileira, africana e indígena no currículo do curso de Relações Internacionais nas Universidades públicas brasileiras.

  Bruno Alcântara Conde da Silva

  105-122

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.105122

• O GOVERNO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE MATO GROSSO SOB A ÉGIDE DO GERENCIALISMO: O CASO DO SIGA

  Marilda de Oliveira Costa, Maria Clara Ede Amaral

  97-112

  2019-09-27

• Memorial de formação docente como dispositivo metodológico de aprendizagem narrativa no ensino superior

  Joelson de Sousa Morais

  e392322

  2024-03-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392322

• A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS INSTITUTOS FEDERAIS: UM ESTUDO DOS DOCUMENTOS OFICIAIS

  Fernand Bartoly Gonçalves de Lima, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva

  15-33

  2019-09-27

• Editorial

  Alceu Zoia

  9-11

  2023-04-17

• O Currículo do Ensino Básico em Moçambique: avanços ou retrocessos?

  Calton Armindo Mahoche, Domingos Carlos Buque

  e4226016

  2026-08-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15029

• A ARGUMENTAÇÃO NAS ATIVIDADES DE GEOMETRIA DESENVOLVIDAS POR ACADÊMICOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

  Antonio Sales, Luiz Carlos Pais

  117-132

  2019-09-27

• A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL (UEMS)

  Maria José de Jesus Alves Cordeiro, Ana Luisa Alves Cordeiro, Maria Lucia Rodrigues Muller

  131-153

  2019-09-27

• A PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ALTAMIRAPA: O PROGRAMA GESTÃO NOTA DEZ DO INSTITUTO AYRTON SENNA

  Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos, Dalva Valente Guimarães Gutierres

  39-59

  2019-09-27

• EXERCÍCIOS FÍSICOS E SEUS BENEFÍCIOS À SAÚDE MENTAL: INTERSECÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A PSICOLOGIA

  Marcelo Luis Grassi Beck, Josiane Magalhães

  129-148

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2017.28.129148

• EXPEDIENTE

  Alceu Zoia

  2022-11-25

• A atuação do professor universitário em Moçambique diante das mudanças sociais

  João Francisco de Carvalho Choe, Carla Maria dos Anjos Casimiro Chemane

  e402405

  2024-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12494

• Pensar a infância a partir de narrativas literárias: o que nos dizem?

  Williams Nunes da Cunha Junior

  e4125004

  2025-05-01

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13355

• DÉFICIT DE APRENDIZAGEM : FATORES CAUSADORES E SEUS EFEITOS

  Ana Maria Braz

  11-27

  2019-09-26

• AVALIADORES - 2021

  Alceu Zoia

  275-277

  2022-07-19

• Errâncias narrativas: cartografando uma escuta nômade

  Eliane Maria de Jesus, Ângela Rita Christofolo de Mello

  e4125023

  2025-12-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14471