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Resultado da pesquisa

• O professor do ensino superior: concepções a volta dos critérios de formação e de recrutamento de professores para o ensino superior em Moçambique

  Osvaldo Francisco de Carvalho Choe, Bobone Dualia Chamo, João Francisco de Carvalho Choé

  e402412

  2024-09-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12612

• A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA GESTÃO DA ESCOLA: ESCOLA PÚBLICA E ESCOLA WALDORF

  Rosely A. Romanelli, Krys Ellem Honório Cardoso

  113-133

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.31.113133

• A escrita da história e seus despropósitos: uma experiência de pesquisa com Michel de Certeau e Manoel de Barros

  Josiane Brolo

  e392311

  2023-10-26

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392311

• SEXUALIDADE E AFETIVIDADE INFANTIS: ESTADO DA ARTE EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA

  Camila Alberto Vicente de Oliveira, Dinara Pereira Lemos Paulino da Costa, Andressa Rodrigues de Freitas

  51-77

  2019-09-27

• Interculturalidade e o desenvolvimento profissional docente no contexto das diferenças culturais

  Amanda Pereira da Silva Azinari

  59-74

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.5974

• O DESENHO CURRICULAR DOS MESTRADOS

  José Manuel Ruiz Calleja

  56-76

  2019-09-26

• Discursos multiculturais na educação: uma análise das leis do sistema nacional de educação em Moçambique

  Anfibio Zacarias Huo, João Clemente De Souza Neto

  e402407

  2024-07-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12645

• ENSINO MÉDIO E AS AÇÕES DE PERMANÊNCIAS NA UNIVERSIDADE: PESQUISAS EM MOVIMENTO

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Jackeline Nascimento Noronha da Luz

  71-90

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.7190

• Internacionalização do currículo e a docência na educação superior: desafios e possibilidades para a formação universitária

  Profa. Ma. Magali Cristiane Ferreira Novais, Prof. Dr. Guilherme Mendes Tomaz dos Santos

  e4125015

  2025-10-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14156

• EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: O CENTRO DE REFERÊNCIA EM ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) COMO CAMPO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL OU PEDAGÓGICO

  Jaqueline Almeida Sousa, Lúcia Gracia Ferreira

  137-153

  2019-09-27

• O QUE AS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINAM SOBRE NÚMEROS?

  Klinger Teodoro Ciríaco, Maiara da Rocha Silva da Rocha Silva

  71-93

  2020-08-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.33.7193

• Narrativas docentes sobre a educação pública: a organização do trabalho pedagógico no cotidiano escolar

  Ma. Vanessa Suligo Araujo Lima, Dr. Laudemir Luiz Zart, Dra. Loriége Pessoa Bitencourt

  e4226010

  2026-06-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14818

• O PAPEL DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL

  Darlene Scholze, Vantoir Roberto Brancher, Cláudia Terra do Nascimento

  69-82

  2019-09-26

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O PAPEL DAS FACULDADES DE EDUCAÇÃO

  Catarina Maria Garcia Castro

  77-93

  2019-09-26

• AS MULHERES NOS RELATOS DOS VIAJANTES ESTRANGEIROS NO SÉCULO XIX NA PROVÍNCIA DE MATO GROSSO

  Maria das Graças Campos, Marlene Gonçalves, Maria de Lourdes F. Castrillon

  195-212

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.195212

• Gestão democrática e sala de aula: entre dilemas e proposições

  Felipe Trindade

  e4125012

  2025-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13998

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS

  Manoel dos Santos Gomes

  151-167

  2019-09-26

• OS MOVIMENTOS SOCIAIS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA LUTA PELA DESCONSTRUÇÃO CULTURAL: EM FOCO A INCLUSÃO SOCIAL

  Silvane dos Santos de Moura Macagnan, Karina dos Santos de Moura Buzin, Lucia Terezinha Zanato Tureck

  159-178

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.159178

• Organização pedagógica em espaços escolares e não escolares no território de fronteira Brasil-Bolívia

  Renilda Batista Prina Lamon, Djeice Quele Linhares Gonçalves, Laudemir Luiz Zart

  e4125021

  2025-11-26

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14254

• CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROJETO SALA DE EDUCADOR PARA O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

  Sonia Maria de Oliveira, Irton Milanesi

  155-174

  2019-09-27

• Produção científica nas escolas de tempo integral de Mato Grosso: conexões no processo de ensino-aprendizagem

  Giseli Duardo Maciano, Erika Silva Alencar Meirelles, Ederson Andrade

  e4226008

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14944

• TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

  Rejane Cavalheiro

  51-76

  2019-09-27

• A DIMENSÃO HUMANA E ÉTICA NA EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE A PEDAGOGIA LASSALISTA

  Paulo Fossatti, Daniela dos Santos Cardoso

  273-288

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.273288

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO BRASILEIRO E AS CONTRIBUIÇÕES DE ANÍSIO TEIXEIRA E DEMERVAL SAVIANI

  Thaís Fernanda Ruiz Braga Cardoso, Ellyn Vieira de Souza Saraiva, Renan Bandeirante de Araújo

  223-238

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.223238

• A desmistificação do cânone: do romantismo alencariano à educação emancipatória em Krenak

  Cláudia Regina Silva Hanysz, Alceu Zoia, Ronélia do Nascimento

  e4125024

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14585