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Resultado da pesquisa

• OS PROFESSORES DESTE MILÊNIO NAS ABORDAGENS ATUAIS DA DIDÁTICA

  José Manuel Ruiz Calleja

  108-127

  2019-09-26

• Percepções de um grupo de professores da educação básica sobre mediações de práticas de ensino: um diálogo entre a TAR e a THC

  Jair Pereira da Cruz, Dr. José Wilson Pires Carvalho, Dr. Marcus Vinicius Araújo Damasceno

  e4226005

  2026-05-14

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14788

• A PERCEPÇÃO DOS EDUCADORES QUANTO AO SEU PAPEL NA PROMOÇÃO DE HÁBITOS E ESTILOS DE VIDA SAUDÁVEIS NO AMBIENTE ESCOLAR

  Elaine Cristina Carraro, Eliézer Costa Militão, Helena Brandão Viana

  189-213

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.189213

• RELAÇÕES ENTRE VIZINHANÇA, EXPECTATIVAS INSTITUCIONAIS E PRÁTICAS INTRAESCOLARES.

  Regina Lucia Fernandes Albuquerque

  65-87

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.6587

• CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO SALA DE EDUCADOR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES

  Marilza Jiacomini Rubinho Vaz, Heloisa Salles Gentil

  113-130

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.113130

• PÓS-GRADUANDOS STRICTO SENSU, A PESQUISA E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA TRÍADE DESARTICULADA.

  Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro Silva

  79-96

  2019-09-27

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

  Vantoir Roberto Brancher, Valeska Maria Fortes de Oliveira

  37-62

  2019-09-27

• OS PCN E AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA REDE MUNICIPAL DO RECIFE

  Rinaldo César de Holanda Beltrão, Terezinha Mônica Sinício Beltrão

  97-113

  2019-09-27

• A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO OLHAR DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS

  Marilei Casturina Mendes, Verônica Volsk

  15-29

  2019-09-27

• TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

  Rejane Cavalheiro

  51-76

  2019-09-27

• Estágio curricular: possibilidade de construção do habitus docente

  Mari Clair Moro Nascimento, Edilaine Vagula

  215-236

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2019.32.215236

• A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESPAÇO ESCOLAR

  Jerônimo Sartori, Marcia Fabris

  213-230

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.213230

• VIOLÊNCIA NA ESCOLA: QUANDO A VÍTIMA É O PROFESSOR

  Simone Albuquerque da Rocha, Vanderlei Bonoto Cante

  175-195

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.29.175195

• CONTRIBUIÇÕES PIAGETIANAS À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO/A PROFESSOR/A

  Benedito de Oliveira

  46-66

  2019-09-26

• INTERDISCIPLINARIDADE: UMA POSSIBILIDADE A PARTIR DO DIÁLOGO ENTRE AS DISCIPLINAS

  Benedito de Oliveira (in memorian)

  129-142

  2019-09-26

• A APLICABILIDADE DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, INCORPORADO AOS TRABALHOS DE CAMPO NOS ESTUDOS GEOGRÁFICOS.

  Rodrigo Batista de Oliveira

  123-137

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.123137

• Relações entre o uso do software IRaMuTeQ e a teoria das representações sociais: possibilidades para pesquisas em educação

  Professor Dr. Bruno Viviani dos Santos, Professora Dra. Maurecilde Lemes da Silva Santana

  e402426

  2025-01-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13256

• CONTEXTO HISTÓRICO DA ESCOLA DO CANELA: UMA CONCEPÇÃO CRIATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE

  Maria José de Pinho, Maria José da Silva Morais

  35-55

  2019-09-27

• A prática pedagógica do pedagogo/a: uma perspectiva freiriana

  ADEMAR DE LIMA CARVALHO, Janaína Szpakowski, MÁRCIA INÊS DE SOUZA

  155-163

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.155163

• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-PESQUISADOR: UMA POSSÍVEL ALTERNATIVA PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DO TRABALHO DOCENTE

  Mônica Vasconcellos

  107-115

  2019-09-26

• A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

  Rodrigo Donizete Terradas

  95-114

  2019-09-27

• IMPLICAÇÕES DA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA PARA A GESTÃO E AUTONOMIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CÁCERES-MT

  Marilda de Oliveira Costa, Heloisa Salles Gentil, Fernanda Sortica de Farias Lima, Karine Alves Costa

  183-208

  2019-09-27

• Memórias de uma vida docente: habitando as histórias da travessia numa jornada de esperança

  Ma. Vanessa Suligo Araujo Lima, Dra. Loriége Pessoa Bitencourt

  e4125025

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14579

• HIPERATIVIDADE: MITOS E VERDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Lys Angélica Grande Lamera, Priscila Rocha Machado

  39-59

  2021-01-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.34.3959

• A EDUCAÇÃO FÍSICA EM TRÊS CAMPI DO IFMT: DO SABER INSTITUÍDO À PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Rogério Marques de Almeida, Larissa Beraldo Kawashima, Giulia Schauffer, Elisangela Almeida Barbosa, Fabricio Cesar de Paula Ravagnani

  35-54

  2019-09-27