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Resultado da pesquisa

• POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO NA FABRICAÇÃO DE SUJEITOS GOVERNÁVEIS

  Raquel de Melo Giacomini, Claricia Otto

  57-73

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.31.5773

• ESTUDANTES DE CLASSES POPULARES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNEMAT: ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Graciele Marques Santos, Heloisa Salles Gentil

  57-72

  2019-09-27

• Organização pedagógica em espaços escolares e não escolares no território de fronteira Brasil-Bolívia

  Renilda Batista Prina Lamon, Djeice Quele Linhares Gonçalves, Laudemir Luiz Zart

  e4125021

  2025-11-26

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14254

• AS ARTICULAÇÕES SOCIOPSICOPEDAGÓGICAS ENTRE AS CULTURAS DA CRIANÇA PANTANEIRA E DA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO

  Graciela Constantino

  155-161

  2019-09-26

• Alfabetização científica e o uso de estratégias no ensino de ciências naturais para estudantes com deficiência intelectual

  Josiane Santos, Luciene da Silva

  e402410

  2024-08-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12670

• A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO PELO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

  Antonio Sales, Sonner Arfux de Figueiredo, Mauro Eduardo de Souza, Maurício Soares dos Reis

  73-90

  2019-09-26

• O QUE REVELAM OS CADERNOS DE ALUNOS SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Anne Harumi Mizuguchi Nakazawa, Thiago Cristina Domingos da Garcia

  53-68

  2019-09-27

• COOPERAÇÃO E ACESSIBILIDADE EM TEMPOS DE “TEL(E)NSINO- APRENDIZAGEM” NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Ligiane de Castro Lopes, Joice Raquel Lemes de Freitas, Leonardo Santos Amâncio Cabral

  105-122

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.105122

• Variações linguísticas presentes em cartas pessoais:  ênfase na colocação pronominal

  Bruna Emanuelly Signori, Leandra Ines Seganfredo Santos

  e4125009

  2025-07-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13814

• AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE PORTO VELHO

  Sandra Monteiro Gomes, Rute Cristina Domingos da Palma

  197-220

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.31.197220

• Estágios curriculares supervisionado: experiências pedagógicas de inclusão

  Ivone Jesus Alexandre, Caroline Mari Oliveira Galina, Francisco José Gomes Pereira

  e392312

  2023-11-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392312

• ENSINO ESPECIAL: A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS JUNTO A DOCENTES DA ESCOLA PÚBLICA

  Paulo César Moreira

  29-52

  2019-09-26

• O ENSINO UNIVERSITÁRIO: FORMAÇÃO E PRÁXIS DOCENTE EMANCIPADORA

  José Firmino de Oliveira Neto

  73-85

  2019-09-27

• TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS: ESTUDO DE CASO DE UM GRUPO DE PROFESSORAS QUE ATUA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Filomena Maria Arruda Monteiro

  101-115

  2019-09-27

• REDESENHO CURRICULAR: ÁREAS DO CONHECIMENTO E COMPONENTES CURRICULARES

  Martin Kuhn, Gilvane Teresinha Savariz Zilli

  99-114

  2019-09-27

• O ATENEU : A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

  Sonia Maria Vieira Negrão

  116-139

  2019-09-26

• A ALFABETIZAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DA PREVENÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DE LINGUAGEM ORAL E DE LEITURA COMO INSTRUMENTOS PARA O PROCESSO

  Ana Paula Batista de Jesus, Ângela Helena Bona Josefi, Silmone Aparecida Hortmann

  133-152

  2019-09-27

• DA PERTINÊNCIA DOS SABERES DOCENTES ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Nádia Maria Ferronatto Bernardi, Patrícia Fontana, Martin Kuhn

  87-102

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.87102

• Escola colonizadora e a reviravolta pulsante pela ressignificação e representatividade do povo Munduruku

  Ronélia Nascimento, Alceu Zoia

  e4226009

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14819

• O PROFESSOR DAS ESCOLAS DO CAMPO: TRABALHADOR DE MÚLTIPLAS JORNADAS DE TRABALHO

  Odimar J. Peripolli, Alceu Zoia

  99-114

  2019-09-27

• MEMÓRIAS DA TRAJETÓRIA DOCENTE EM CLASSES MULTISSERIADAS: A PROFESSORA ÉLIA MARIA THIESEN (1958/1984)

  José Edimar de Souza

  29-44

  2019-09-27

• Consequências da progressão por ciclo de aprendizagem no desempenho dos alunos

  João Francisco de Carvalho Choe, Rogério Filipe Mário

  e392319

  2023-12-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392319

• CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROJETO SALA DE EDUCADOR PARA O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

  Sonia Maria de Oliveira, Irton Milanesi

  155-174

  2019-09-27

• Livro didático: desafios e descompassos no currículo da educação infantil

  Maria Raquel Caetano, Nathaniele Carolina Alves Fernandes

  e4125020

  2025-11-26

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14288

• O Ensino remoto na educação básica na comunidade indígena Feijoal – Amazonas

  Franckson Carneiro Félix, Alceu Zoia

  85-92

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.8592