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Resultado da pesquisa

• O audiovisual como ferramenta pedagógica na Educação Física: ginástica, gênero e raça a partir de Simone Biles

  Me. Adão Rodrigues de Sousa

  e4226007

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14839

• A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA DO BACHAREL DOCENTE NA GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

  Tatiana Rosa Carvalho Ribeiro, Loriége Pessoa Bitencourt

  113-134

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.113134

• Artefatos Culturais e Tecnológicos nas Veredas das Salas de Aula

  Luana dos Santos Nogueira Garcia, Maritza Maciel Castrillon Maldonado

  e392308

  2023-09-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392308

• O ADOLESCENTE, O FÃ E A ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE AS (IM)POSSIBILIDADES DO DESEJO NO ATO EDUCATIVO

  Daniela de Souza Silva, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida

  135-152

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.135152

• Mudanças climáticas e experimentação científica: um olhar epistemológico

  Heydrian Freitas Ferreira, Dr. Marcelo Franco Leão

  e4125022

  2025-12-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14236

• A função essencial da escola e a formação de professores na dita ‘sociedade do conhecimento’: com que lidamos?

  Bruno Delmondes Xavier

  e4125007

  2025-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13703

• PLANEJAMENTO E SISTEMA DE INFORMAÇÕES: Esquema de inter-relações da gestão político-científica da Universidade.

  Laudemir Luiz Zart

  98-119

  2019-09-26

• Políticas Curriculares e a Invisibilidade da Questão de Gênero na Formação Inicial em Educação Física

  Adão Rodrigues de Sousa

  e4125013

  2025-09-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13877

• O QUE AS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINAM SOBRE NÚMEROS?

  Klinger Teodoro Ciríaco, Maiara da Rocha Silva da Rocha Silva

  71-93

  2020-08-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.33.7193

• SINAES E A LEGISLAÇÃO APLICÁVEL NO SISTEMA ESTADUAL: O REGIME DE COLABORAÇÃO

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Flávio Luiz S. J. Cunha, Jaime Santana Orro Silva

  99-118

  2019-09-27

• Revisões de literatura: distinções metodológicas entre revisão de escopo, revisão de mapeamento e revisão integrativa no contexto da educação

  Rafael Mozart Silva

  e4226017

  2026-08-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15096

• Gestão democrática e sala de aula: entre dilemas e proposições

  Felipe Trindade

  e4125012

  2025-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13998

• A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS ANGOLANAS E AS EXPERIÊNCIAS AVALIATIVAS

  António Miguel André, Marciele Nazaré Coelho

  135-156

  2021-01-11

• O ENSINO UNIVERSITÁRIO: FORMAÇÃO E PRÁXIS DOCENTE EMANCIPADORA

  José Firmino de Oliveira Neto

  73-85

  2019-09-27

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS

  Manoel dos Santos Gomes

  151-167

  2019-09-26

• Fontes históricas e novas tecnologias no ensino de história da educação sobre o Brasil Império

  Juarez José Tuchinski dos Anjos

  45-57

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.4557

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES ÍNDIOS NA UNIVERSIDADE: A EXPERIÊNCIA DO 3º GRAU INDÍGENA

  Elias Januário

  94-107

  2019-09-26

• UNIVERSIDADE E DEMOCRACIA: REFLEXÕES SOBRE OS PROCESSOS DE INDICAÇÃO DE REITORES NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO BRASILEIRO

  Renata Cecilia Estormovski

  51-69

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.5169

• A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL (UEMS)

  Maria José de Jesus Alves Cordeiro, Ana Luisa Alves Cordeiro, Maria Lucia Rodrigues Muller

  131-153

  2019-09-27

• TENDÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS E SOCIOPOLÍTICAS: CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS)

  Laudemir Luiz Zart

  11-34

  2019-09-26

• Avaliadores 2024

  Alceu Zoia Alceu

  2025-01-28

• Pensar a infância a partir de narrativas literárias: o que nos dizem?

  Williams Nunes da Cunha Junior

  e4125004

  2025-05-01

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13355

• DIVERSIDADE CULTURAL, RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA UNEMAT

  Ivone Jesus Alexandre

  115-126

  2019-09-27

• ALFABETIZAÇÃO E OS MULTILETRAMENTOS: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL

  Rosângela Costa Soares, Verônica Domingues Almeida

  175-197

  2021-01-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.34.175197

• EDUCAÇÃO DOS ESTUDANTES SURDOS E LEGISLAÇÃO LINGUISTICA: UMA ANÁLISE FOUCAULTIANA SOBRE DISPOSITIVOS DE SEGURANÇA

  Nelson Dias, Karine Albuquerque de Negreiros

  137-154

  2020-08-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.33.137154