Buscar

Resultado da pesquisa

• APOSTILA: PARA NÃO LER

  Pedro Demo

  53-79

  2019-09-26

• RELAÇÕES ENTRE VIZINHANÇA, EXPECTATIVAS INSTITUCIONAIS E PRÁTICAS INTRAESCOLARES.

  Regina Lucia Fernandes Albuquerque

  65-87

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.6587

• Desafios estruturais, pedagógicos e políticos da educação pública: resenha de precarização na escola pública (2022)

  Emerson Tartari, Dr. Gilvan Luiz Machado Costa

  e422602

  2026-04-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14558

• A APLICABILIDADE DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, INCORPORADO AOS TRABALHOS DE CAMPO NOS ESTUDOS GEOGRÁFICOS.

  Rodrigo Batista de Oliveira

  123-137

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.123137

• O ATENEU : A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

  Sonia Maria Vieira Negrão

  116-139

  2019-09-26

• CONTRIBUIÇÕES PIAGETIANAS À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO/A PROFESSOR/A

  Benedito de Oliveira

  46-66

  2019-09-26

• O sistema nacional de educação e a realidade das redes públicas municipais de ensino do estado do Rio de Janeiro: análise das assimetrias do trabalho docente e a “impossibilidade” sistêmica

  Rodrigo Coutinho Andrade

  e4226018

  2026-08-21

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15078

• REFLEXÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NO NORTE DE MATO GROSSO

  Egeslaine de Nez, Janete Aparecida Nicastro Moreira

  129-145

  2019-09-27

• Esporte no contexto escolar: organização do espaço e tempo extracurricular

  Edesio Rodrigues da Silva Junior, Carine Collet, Evando Carlos Moreira, Riller Silva Reverdito

  e402421

  2024-12-08

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13110

• Descolonização e saúde mental na universidade: uma análise a partir de Freire, Fanon, Hall e Hooks

  Luana Kateryne Carvalho Ferreira Ferreira, Poliany Cristiny de Oliveira Rodrigues

  e4125011

  2025-08-30

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13721

• PRODUÇÃO DA BIBLIOTECA DIGITAL DO IBICT SOBRE INTERSECCIONALIDADE E SABERES DOCENTES

  Fernando Guimarães Oliveira da Silva

  249-273

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.249273

• AQUARELA DO CONHECIMENTO: UM PROJETO EXTENSIONISTA NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICIPIO PROMOVIDO PELO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES-MT/UNEMAT

  Graciela Constantino

  153-169

  2019-09-27

• Alfabetização científica e o uso de estratégias no ensino de ciências naturais para estudantes com deficiência intelectual

  Josiane Santos, Luciene da Silva

  e402410

  2024-08-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12670

• Diálogos entre extensão e a formação do tradutor intérprete de libras e língua portuguesa (TILSP): experiências do grupo de estudos GTIEL da Unemat Sinop

  Gilliard Pereira de Oliveira, Flávio Penteado de Souza, Sandra Pereira de Carvalho

  e4225001

  2026-03-24

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14711

• O Currículo do Ensino Básico em Moçambique: avanços ou retrocessos?

  Calton Armindo Mahoche, Domingos Carlos Buque

  e4226016

  2026-08-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15029

• AS ARTICULAÇÕES SOCIOPSICOPEDAGÓGICAS ENTRE AS CULTURAS DA CRIANÇA PANTANEIRA E DA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO

  Graciela Constantino

  155-161

  2019-09-26

• Variações linguísticas presentes em cartas pessoais:  ênfase na colocação pronominal

  Bruna Emanuelly Signori, Leandra Ines Seganfredo Santos

  e4125009

  2025-07-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13814

• Inclusão escolar de estudantes com transtorno do espectro autista (TEA) na educação profissional e tecnológica: desafios e possibilidades

  Roselaine Luzitana Fracalossi Kokkonen, Xênia de Castro Barbosa, Josélia Fontenele Batista

  29-41

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.2941

• AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: DISCUTINDO CONCEPÇÕES, ENFOQUES E FUNDAMENTOS TEÓRICO/METODOLÓGICOS

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima

  65-89

  2019-09-26

• CORPOS BRINCANTES: A CULTURA CORPORAL DO PASTORIL POTIGUAR

  Marcilio de Souza Vieira, Karenine de Oliveira Porpino, Terezinha Petrucia da Nóbrega

  97-116

  2019-09-27

• ALFABETIZAÇÃO E OS MULTILETRAMENTOS: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL

  Rosângela Costa Soares, Verônica Domingues Almeida

  175-197

  2021-01-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.34.175197

• DA PERTINÊNCIA DOS SABERES DOCENTES ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Nádia Maria Ferronatto Bernardi, Patrícia Fontana, Martin Kuhn

  87-102

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.87102

• A função essencial da escola e a formação de professores na dita ‘sociedade do conhecimento’: com que lidamos?

  Bruno Delmondes Xavier

  e4125007

  2025-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13703

• PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNEMAT: POLÍTICA DE PERMANÊNCIA?

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Fernando Cézar Vieira Malange, Valci Aparecida Barbosa

  99-119

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.29.99119

• O Ensino remoto na educação básica na comunidade indígena Feijoal – Amazonas

  Franckson Carneiro Félix, Alceu Zoia

  85-92

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.8592