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Resultado da pesquisa

• A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL (UEMS)

  Maria José de Jesus Alves Cordeiro, Ana Luisa Alves Cordeiro, Maria Lucia Rodrigues Muller

  131-153

  2019-09-27

• SINAES E A LEGISLAÇÃO APLICÁVEL NO SISTEMA ESTADUAL: O REGIME DE COLABORAÇÃO

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Flávio Luiz S. J. Cunha, Jaime Santana Orro Silva

  99-118

  2019-09-27

• A leitura bíblica na educação brasileira: formação crítica e laicidade

  Juan Marco da Silva Viana

  e392313

  2023-11-09

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392313

• A IMPORTÂNCIA DOS SABERES PEDAGÓGICOS NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Egeslaine de Nez, Vanessa do Nascimento Silva

  35-54

  2019-09-27

• Estágios curriculares supervisionado: experiências pedagógicas de inclusão

  Ivone Jesus Alexandre, Caroline Mari Oliveira Galina, Francisco José Gomes Pereira

  e392312

  2023-11-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392312

• CURSOS DE PEDAGOGIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

  Carmem Lucia Artioli Rolim

  83-98

  2019-09-27

• OS CURSOS DE LICENCIATURAS ESPECÍFICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: DESAFIOS DO ENSINO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE

  Rosa Helena Dias da Silva, Rita Floramar Fernandes dos Santos

  45-60

  2019-09-27

• #Partiu?: a evasão no ensino superior na perspectiva dos alunos evadidos

  Léo Manoel Lopes da Silva Garcia, Daiany Francisca Lara, Cláudia Alves Perez

  e392304

  2023-08-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392304

• Percepções de um grupo de professores da educação básica sobre mediações de práticas de ensino: um diálogo entre a TAR e a THC

  Jair Pereira da Cruz, Dr. José Wilson Pires Carvalho, Dr. Marcus Vinicius Araújo Damasceno

  e4226005

  2026-05-14

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14788

• A FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO SOBRE AS DIMENSÕES PROFISSIONALISMO E PROFISSIONALIZAÇÃO

  Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Andressa Graziele Brandt, Nadja Regina Sousa Magalhães

  31-52

  2019-09-27

• Os desafios encontrados pelo ensino universitário na área da saúde durante a pandemia do covid-19

  Celestina Elba Sobral de Souza, Julia Oliveira do Nascimento

  123-131

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.123131

• INOVAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR

  Maria de Lurdes Cró

  153-168

  2019-09-27

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES ÍNDIOS NA UNIVERSIDADE: A EXPERIÊNCIA DO 3º GRAU INDÍGENA

  Elias Januário

  94-107

  2019-09-26

• ESTUDANTES DE CLASSES POPULARES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNEMAT: ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Graciele Marques Santos, Heloisa Salles Gentil

  57-72

  2019-09-27

• A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA ALÉM DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL

  Maria das Graças Martins da Silva, Patrícia Simone Nogueira

  111-129

  2019-09-27

• Estágio curricular: possibilidade de construção do habitus docente

  Mari Clair Moro Nascimento, Edilaine Vagula

  215-236

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2019.32.215236

• DESAFIOS DA FORMAÇÃO SUPERIOR INDÍGENA NA AMAZÔNIA BRASILEIRA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA ETNOGRAFIA DO TIPO ESCOLAR

  Genivaldo Frois Scaramuzza, Maria Isabel Alonso Alves, Simone Alves Scaramuzza Simone Alves Scaramuzza Simone Alves Scaramuzza

  81-99

  2021-01-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.34.8199

• IDENTIDADES DE COTISTAS NEGROS EGRESSOS: EXPERIÊNCIAS DAS UNIVERSIDADES DO CENTRO-OESTE

  Wellington Oliveira dos Santos

  221-242

  2021-01-11

• DA EXPANSÃO À EVASÃO: AS LICENCIATURAS NOTURNAS NA UFV

  Júlia da Silva Rigo, Frederico Assis Cardoso, Heloisa Raimunda Herneck

  69-86

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.6986

• A relevância dos programas de incentivo à participação feminina nas ciências exatas e tecnológicas (STEAM): estudo de caso do acampamento de codificação para jovens mulheres Africanas - CODING CAMP (MOÇAMBIQUE - 2023)

  Rodrigues Domingos Manlia, Msc. Anfíbio Z. Huo

  e4125001

  2025-02-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13319

• DIVERSIDADE CULTURAL, RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA UNEMAT

  Ivone Jesus Alexandre

  115-126

  2019-09-27

• ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Ricardo Aparecido da Paixão, Anailton de Souza Gama

  221-236

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.31.221236

• PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNEMAT: POLÍTICA DE PERMANÊNCIA?

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Fernando Cézar Vieira Malange, Valci Aparecida Barbosa

  99-119

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.29.99119

• PROVAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DA UNICAMP CONTRIBUEM PARA MUDANÇAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS? UMA ANÁLISE DO VESTIBULAR 2019

  Rodrigo Bastos Cunha

  91-111

  2021-08-28

• POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO DOCENTE: SENTIDOS E SIGNIFICADOS

  Egeslaine de Nez, Luciane Spanhol Bordignon

  175-195

  2019-09-27