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Resultado da pesquisa

• O ambiente natural como estímulo ao conhecimento científico na educação infantil: uma reflexão epistemológica

  Profa. Josenéia Rodrigues Teles, Profa. Dra. Marta Maria Pontin Darsie, Prof. Dr Marcelo Franco Leão

  e402417

  2024-11-22

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12946

• Interconexão entre educação ambiental e desenvolvimento sustentável: construindo um futuro sustentável

  Vinicius Azambuja Ribeiro, Leticia Azambuja Lopes

  e402403

  2024-05-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12475

• Mudanças climáticas e experimentação científica: um olhar epistemológico

  Heydrian Freitas Ferreira, Dr. Marcelo Franco Leão

  e4125022

  2025-12-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14236

• O QUE REVELAM OS CADERNOS DE ALUNOS SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Anne Harumi Mizuguchi Nakazawa, Thiago Cristina Domingos da Garcia

  53-68

  2019-09-27

• Produção de materiais pedagógicos (didáticos) em escolas indígenas: uma parceria entre universidades e aldeias

  Waldineia Antunes de Alcântara Ferreira, Alceu Zoia, Elizabeth Rezende Almeida

  e402404

  2024-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12577

• O FAZER MATEMÁTICO NA PEDAGOGIA WALDORF: O ENSINO VIVO, PULSANTE E DINÂMICO DOS NÚMEROS.

  Fabiane Passarini Marques Pizaneschi

  157-173

  2021-01-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.34.157173

• Cultivando saberes: ensino por investigação com estudantes da educação especial Cultivating knowledge: inquiry-based teaching with special education students

  Vinicius Azambuja Ribeiro

  e4125017

  2025-10-31

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13694

• O sistema nacional de educação e a realidade das redes públicas municipais de ensino do estado do Rio de Janeiro: análise das assimetrias do trabalho docente e a “impossibilidade” sistêmica

  Rodrigo Coutinho Andrade

  e4226018

  2026-08-21

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15078

• Noções dos obstáculos epistemológicos no novo espírito científico de Gaston Bachelard

  Marcelo Araujo Gaudêncio, Graziele Borges de Oliveira Pena

  e412501

  2025-03-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13137

• INTER-RELAÇÕES ENTRE A CONCEPÇÃO DO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO E A PRÁTICA DOCENTE

  Helena Faria Barros, Dáugima Maria Santos Queiroz, Clacy Zan

  120-131

  2019-09-26

• Ensino remoto emergencial na rede básica de ensino do estado de Mato Grosso: conceitos, práticas e perspectivas

  Natalia Lucas Mesquita, Joscemar Teixeira de Morais Júnior

  33-43

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.3343

• Currículo Flexível e o Desenho Universal na Aprendizagem - DUA: desdobramentos para a aprendizagem cooperativa

  Ana Paula Silva Cantarelli Branco, Ana Carolina Marques, Laura Regina Paniagua Justino, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini

  e402413

  2024-10-04

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12680

• ENSINO MÉDIO E AS AÇÕES DE PERMANÊNCIAS NA UNIVERSIDADE: PESQUISAS EM MOVIMENTO

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Jackeline Nascimento Noronha da Luz

  71-90

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.7190

• Matemática, diversidade e justiça social:  possibilidades de aprendizagem em espaços não escolares com pessoas LGBTQIA+

  Fábio Luiz Fontes Martins, Dra Luciana Neves Nunes

  e42601

  2026-04-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14761

• A atuação do professor universitário em Moçambique diante das mudanças sociais

  João Francisco de Carvalho Choe, Carla Maria dos Anjos Casimiro Chemane

  e402405

  2024-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12494

• Entre o Cuidado e a Cátedra: Narrativas e Saberes na Constituição Docente em Enfermagem

  Abner Eliezer Lourenço, Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

  e4226003

  2026-04-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14775

• Fracasso escolar no ensino superior: o cotidiano de uma jovem com vivências de dificuldades acadêmicas

  Camila Trindade, Camila Turati Pessoa , Nilza Sanches Tessaro Leonardo

  159-175

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.159175

• PARADAN: CULTIVANDO SEMENTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Renata Morgado Silva, Soraya de Araújo Feitosa, Jardielly Alencar Vasconcelos Martins

  199-219

  2021-01-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.34.199219

• ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: PERSPECTIVAS NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024)

  Erika Roberta Silva de Lima, Jean Mac Cole Tavares Santos, Lenina Lopes Soares Silva

  63-78

  2019-09-27

• A DANÇA COMO CONTEÚDO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A VISÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE CÁCERES MT

  Thainá de Carvalho, Márcia C. R. da S. Coffani

  115-132

  2019-09-27

• Estágios curriculares supervisionado: experiências pedagógicas de inclusão

  Ivone Jesus Alexandre, Caroline Mari Oliveira Galina, Francisco José Gomes Pereira

  e392312

  2023-11-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392312

• Centro Municipal de Formação para os Profissionais da Educação – CEMFOR: entre saberes e fazeres na construção de mestres e na promoção da qualidade do ensino em Sorriso – MT

  Aparecida Villwock, Jana Rubia Colhado

  e4125014

  2025-09-29

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13984

• Fontes históricas e novas tecnologias no ensino de história da educação sobre o Brasil Império

  Juarez José Tuchinski dos Anjos

  45-57

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.4557

• CRESCIMENTO DO ENSINO SUPERIOR E SUA MERCANTILIZAÇÃO

  Claudia Pereira de Pádua Sabia

  13-43

  2019-09-27

• A FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO SOBRE AS DIMENSÕES PROFISSIONALISMO E PROFISSIONALIZAÇÃO

  Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Andressa Graziele Brandt, Nadja Regina Sousa Magalhães

  31-52

  2019-09-27