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Resultado da pesquisa

• Retorno da população reassentada das zonas seguras para zonas de risco de inundações

  Osvaldo Francisco de Carvalho Choé, Bobone Dualia Chamo, João Francisco de Carvalho choe

  e392324

  2024-04-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392324

• O Currículo do Ensino Básico em Moçambique: avanços ou retrocessos?

  Calton Armindo Mahoche, Domingos Carlos Buque

  e4226016

  2026-08-20

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15029

• FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES (DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO) DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE CAMPUS RIO DE SUL UM ESTUDO A PARTIR DAS VOZES DOS EDUCADORES

  Andressa Graziele Brandt, Cristiana de Azevedo Tramonte

  15-34

  2019-09-27

• Organização pedagógica em espaços escolares e não escolares no território de fronteira Brasil-Bolívia

  Renilda Batista Prina Lamon, Djeice Quele Linhares Gonçalves, Laudemir Luiz Zart

  e4125021

  2025-11-26

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14254

• USO DE CALEIDOSCÓPIOS PLANOS NO ENSINO DA GEOMETRIA: RELATO DE UMA INTERVENÇÃO

  Maria Elizabete Rambo Kochhann, Jeane Berbel Santana, Acelmo de Jesus Brito, Albermary Ribeiro Chagas

  149-166

  2019-09-27

• A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO OLHAR DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS

  Marilei Casturina Mendes, Verônica Volsk

  15-29

  2019-09-27

• #Partiu?: a evasão no ensino superior na perspectiva dos alunos evadidos

  Léo Manoel Lopes da Silva Garcia, Daiany Francisca Lara, Cláudia Alves Perez

  e392304

  2023-08-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392304

• ENSINO E CULTURA POPULAR: CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DE SABERES SOCIOHISTÓRICOS EM AÇAILÂNDIA-MA

  Marcelo de Jesus de Oliveira

  231-248

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.231248

• HÁ ESPAÇOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL?

  Marcilio de Souza Vieira

  105-117

  2019-09-26

• PROCEDIMENTOS ARTÍSTICOS NO ENSINO WALDORF

  Rosely A. Romanelli

  177-198

  2019-09-27

• EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DIREITOS LINGUÍSTICOS: ELEMENTOS CURRICULARES PARA A PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

  Cristiana Tramonte

  161-169

  2019-09-27

• (Re)Colocando o texto literário como centro da aula de literatura

  Lucas Neiva da Silva

  e4125006

  2025-06-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13715

• DISCUTINDO O INTERCÂMBIO UNIVERSIDADE E REDE PÚBLICA

  Maria Izete de Oliveira

  135-146

  2019-09-26

• APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COM ENFOQUE NO DESENVOLVIMENTO AUTÔNOMO DO ESTUDANTE

  Anderson Luiz Ellwanger, Marcos Alexandre Alves, Solange Binotto Fagan

  75-97

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2017.28.7597

• PIONEIRISMO NA EDUCAÇÃO: A FILOSOFIA NO MUNICÍPIO DE BARUERI-SP

  Flávio Rovani de Andrade

  119-144

  2019-09-26

• A leitura bíblica na educação brasileira: formação crítica e laicidade

  Juan Marco da Silva Viana

  e392313

  2023-11-09

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392313

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS

  Manoel dos Santos Gomes

  151-167

  2019-09-26

• Gestão eficaz na sala de aula: percepções estudantis

  María Concepción Garabandal Morelos González, Cristian Michael Carrasco Vilchis

  e402411

  2024-09-16

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12798

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O PAPEL DAS FACULDADES DE EDUCAÇÃO

  Catarina Maria Garcia Castro

  77-93

  2019-09-26

• O QUE AS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINAM SOBRE NÚMEROS?

  Klinger Teodoro Ciríaco, Maiara da Rocha Silva da Rocha Silva

  71-93

  2020-08-06

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.33.7193

• TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

  Rejane Cavalheiro

  51-76

  2019-09-27

• O ENSINO DE FILOSOFIA COMO MOTIVAÇÃO PARA A RECONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-CRÍTICA DO SABER

  Marcos Alexandre Alves

  139-152

  2019-09-27

• Políticas de ações afirmativas de acesso ao ensino superior: reflexões freireanas

  Monica Feitosa de Carvalho Pedrozo Gonçalves, Karina Francine Marcelino, Carla Cristina Dutra Búrigo

  123-137

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.123137

• PERFIL DOS GRADUADOS EM MEIO À EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DE MATO GROSSO: MUDANÇAS OU PERMANÊNCIAS?

  Márcio Henrique de Freitas Cavichiolli, Tereza Christina Mertens Aguiar Veloso

  87-110

  2019-09-27

• OS CURSOS DE LICENCIATURAS ESPECÍFICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: DESAFIOS DO ENSINO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE

  Rosa Helena Dias da Silva, Rita Floramar Fernandes dos Santos

  45-60

  2019-09-27