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Resultado da pesquisa

• CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO SALA DE EDUCADOR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES

  Marilza Jiacomini Rubinho Vaz, Heloisa Salles Gentil

  113-130

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.113130

• Estágio curricular: possibilidade de construção do habitus docente

  Mari Clair Moro Nascimento, Edilaine Vagula

  215-236

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2019.32.215236

• UMA EXPERIÊNCIA DE RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

  Maria Aparecida Silva Cruz, Maria Gládis Sartori Proença

  89-101

  2019-09-27

• COOPERAÇÃO E ACESSIBILIDADE EM TEMPOS DE “TEL(E)NSINO- APRENDIZAGEM” NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Ligiane de Castro Lopes, Joice Raquel Lemes de Freitas, Leonardo Santos Amâncio Cabral

  105-122

  2022-07-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.105122

• A educação de jovens e adultos indígena: experiência, cosmovivências e aprendizagens na Aldeia Vila Nova Barbecho, MT

  Maria Catarina Cebalho, Vilmar Alves Pereira, Saturnina Urupê Chue , Ícaro Alexander Antunes de Mendonça

  e4125010

  2025-08-30

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13919

• ENSINO E PESQUISA NA UNIVERSIDADE: UNIVERSAIS, SINGULARES E IMPARCIAIS?

  Milton Chicalé Correia

  172-201

  2019-09-26

• TENTÁCULOS NEOLIBERAIS FRENTE AO ENSINO NACIONAL: O VELHO SE FAZ NOVO

  Aristóteles Mesquita de Lima Netto, Maria Esperança Fernandes Carneiro

  75-91

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.31.7591

• O trabalho meditativo do professor e o ensino criativo antroposófico

  Maíra de Oliveira Martins

  e4125003

  2025-04-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13526

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CONSTRUÇÃO DE CAPACIDADE CRIATIVA: REFLEXÕES E EVIDÊNCIAS DE UMA AMOSTRA DE ESCOLAS NO OESTE DO BRASIL

  Maria Auxiliadora Negreiros de Figueiredo Nery, Paulo Figueiredo

  91-114

  2019-09-26

• AUTOPERCEPÇO DE UM GRUPO DE CRIANÇAS COM DIAGNÓSTICO DE TDAH: IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS

  Margarette Matesco Rocha, Mariana Carolina Batista Ferreira

  171-191

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.30.171191

• CONTRIBUIÇÕES PIAGETIANAS À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO/A PROFESSOR/A

  Benedito de Oliveira

  46-66

  2019-09-26

• APOSTILA: PARA NÃO LER

  Pedro Demo

  53-79

  2019-09-26

• A implementação do ensino da educação para as relações étnico-raciais, história e cultura afro-brasileira, africana e indígena no currículo do curso de Relações Internacionais nas Universidades públicas brasileiras.

  Bruno Alcântara Conde da Silva

  105-122

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.105122

• Escola colonizadora e a reviravolta pulsante pela ressignificação e representatividade do povo Munduruku

  Ronélia Nascimento, Alceu Zoia

  e4226009

  2026-06-10

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14819

• A FORMAÇÃO PARA O TRABALHO NO ÂMBITO DA FAMÍLIA CAMPONESA E DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO RURAL

  Renilton Cruz

  93-110

  2019-09-27

• A CONTRIBUIÇÃO DO USO DE PORTFÓLIOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  Loriége Pessoa Bitencourt

  55-75

  2019-09-27

• GÊNERO E EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE ERECHIM/RS/BR: O QUE OS INDICADORES DE PESQUISA REVELAM?

  Adriana Regina Sanceverino, Graciela Regina Gritti Pauli, Vania Maria Barboza

  103-119

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.103119

• PERSPECTIVA DA DANÇA NO IFMT- CÁCERES

  Roberval Emerson Pizano, Fábio da Penha Coelho, Marcela Aríete dos Santos

  55-67

  2019-09-27

• Escolas cívico-militares e estudantes indígenas: caminhos, acessos e exclusão na educação pública do estado de Mato Grosso

  Clésio Carmo, Ozerina Oliveira

  e4226002

  2026-03-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.14767

• INDISCIPLINA ESCOLAR: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA ENTRE ESCOLA, PAIS E PROFESSORES

  Egeslaine de Nez

  109-128

  2019-09-26

• A MÚSICA COMO DOCUMENTO HISTÓRICO E INSTRUMENTO DIDÁTICO: UM ESTUDO SOBRE A DITADURA CIVIL-MILITAR NO BRASIL (1964-1985)

  Fábio Alexandre da Silva

  177-195

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.31.177195

• A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

  Rodrigo Donizete Terradas

  95-114

  2019-09-27

• NINGUÉM É CONTRA A EDUCAÇÃO SEXUAL? CONSIDERAÇÕES ACERCA DE UMA EDUCAÇÃO REATIVA PARA AS SEXUALIDADES

  Alexandre Luiz Polizel, Fabiana Gomes, Moises Alves de Oliveira

  175-193

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.175193

• OS PROFESSORES DIANTE DOS DESAFIOS DO TERCEIRO MILÊNIO

  José Manuel Ruiz Calleja

  132-152

  2019-09-26

• AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O RENDIMENTO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NUMA ESCOLA MUNICIPAL DE SÃO BORJA-RS

  Evandro Ricardo Guindani, Yáscara Michele Neves Koga Guindani, Maiquel Jardel Schneider

  79-99

  2019-09-27