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Resultado da pesquisa

• A função essencial da escola e a formação de professores na dita ‘sociedade do conhecimento’: com que lidamos?

  Bruno Delmondes Xavier

  e4125007

  2025-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13703

• UM OLHAR SOBRE (O CAMPO) A EDUCAÇÃO NO/ DO CAMPO: A QUESTÃO DAS ESPECIFICIDADES DO ENSINO

  Odimar J. Peripolli

  51-62

  2019-09-27

• A PERCEPÇÃO DOS EDUCADORES QUANTO AO SEU PAPEL NA PROMOÇÃO DE HÁBITOS E ESTILOS DE VIDA SAUDÁVEIS NO AMBIENTE ESCOLAR

  Elaine Cristina Carraro, Eliézer Costa Militão, Helena Brandão Viana

  189-213

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.189213

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: DA UTOPIA ÀS POSSIBILIDADES

  Odimar J. Peripolli

  208-219

  2019-09-26

• IMPLICAÇÕES DA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA PARA A GESTÃO E AUTONOMIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CÁCERES-MT

  Marilda de Oliveira Costa, Heloisa Salles Gentil, Fernanda Sortica de Farias Lima, Karine Alves Costa

  183-208

  2019-09-27

• Considerações sobre trabalho e baixo fluxo em uma escola pública do interior de São Paulo

  LUIZ ADEMIR BASSANI

  55-67

  2022-11-25

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.5567

• Aprender na convivência: uma pedagogia Mẽbêngôkre

  Dra. Dilma C. Ferreira, Dr. Idemar Vizolli

  e402415

  2024-11-08

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12874

• O trabalho meditativo do professor e o ensino criativo antroposófico

  Maíra de Oliveira Martins

  e4125003

  2025-04-11

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13526

• UM ESTUDO SOBRE CRIANÇAS NEGRAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Vilma Aparecida de Pinho, Suelen Lima dos Santos

  81-98

  2019-09-27

• O PROCESSO DE ESVAZIAMENTO DO CAMPO ENTRE JOVENS CAMPONES: OS DESAFIOS COLOCADOS À ESCOLA

  Odimar J. Peripolli

  77-93

  2019-09-27

• Esporte no contexto escolar: organização do espaço e tempo extracurricular

  Edesio Rodrigues da Silva Junior, Carine Collet, Evando Carlos Moreira, Riller Silva Reverdito

  e402421

  2024-12-08

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13110

• CONTEXTO HISTÓRICO DA ESCOLA DO CANELA: UMA CONCEPÇÃO CRIATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE

  Maria José de Pinho, Maria José da Silva Morais

  35-55

  2019-09-27

• O PROFESSOR DAS ESCOLAS DO CAMPO: TRABALHADOR DE MÚLTIPLAS JORNADAS DE TRABALHO

  Odimar J. Peripolli, Alceu Zoia

  99-114

  2019-09-27

• Produção de materiais pedagógicos (didáticos) em escolas indígenas: uma parceria entre universidades e aldeias

  Waldineia Antunes de Alcântara Ferreira, Alceu Zoia, Elizabeth Rezende Almeida

  e402404

  2024-06-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12577

• A EDUCAÇÃO EM SAÚDE E A BNCC EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Roberto Tadeu Iaochite, Elias José de Lima Júnior, Simone Alves Pedersen

  15-33

  2021-08-28

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.1533

• CONTRIBUIÇÕES PIAGETIANAS À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO/A PROFESSOR/A

  Benedito de Oliveira

  46-66

  2019-09-26

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-12

  2021-01-11

• CAMPONESES E A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL

  Leonir Amantino Bof, Isaura Isabel Conte

  143-162

  2019-09-27

• RELAÇÃO NOMINAL DOS AVALIADORES AD HOC 2016

  Maria do Horto Salles Tiellet

  211-213

  2019-09-27

• Fontes históricas e novas tecnologias no ensino de história da educação sobre o Brasil Império

  Juarez José Tuchinski dos Anjos

  45-57

  2023-04-17

  DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.4557

• A ESCUTA DA CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS EM GOIÂNIA

  Sônia Santana da Costa

  11-27

  2019-09-27

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-11

  2020-08-06

• Influência do consumo de bebidas alcóolicas no comportamento de estudantes adolescentes em Moçambique

  Lucas Fernando Mulhovo, Wilson Luís Mbalango

  e402408

  2024-08-19

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12611

• O USO DO COMPUTADOR COMO RECURSO PEDAGÓGICO : contribuições para uma postura mais autônoma do professor e do aluno no processo de aprendizagem de língua inglesa

  Valdir Silva, Danilo Cristófaro A. da Silva, Paulo Henrique Celestino

  140-165

  2019-09-26

• A DANÇA COMO CONTEÚDO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A VISÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE CÁCERES MT

  Thainá de Carvalho, Márcia C. R. da S. Coffani

  115-132

  2019-09-27