Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
Coruja que representa o conhecimento
  • Início
  • Atual
  • Acervo
  • Notícias
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Submissão
    • Equipe Editorial
    • Declaração de Privacidade
    • Contato
  • Periódicos UNEMAT
  • Registrar-se
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

search.searchResults.foundPlural6acabe166648a
  • A desmistificação do cânone: do romantismo alencariano à educação emancipatória em Krenak

    Cláudia Regina Silva Hanysz, Alceu Zoia, Ronélia do Nascimento
    e4125024
    2025-12-18
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14585
  • RELAÇÃO DOS PARECERISTAS AD HOC 2020

    Maria do Horto Salles Tiellet
    301-302
    2021-01-11
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-4
    2020-03-02
  • SONS, NÚMEROS E GEOMETRIA

    Manoel Lima Cruz Teixeira
    81-92
    2019-09-26
  • EDITORIAL

    Alceu Zoia
    2022-11-25
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-11
    2019-09-27
  • Pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental: proposições da BNCC – Base Nacional Comum Curricular

    Anderson Oramisio Santos, Guilherme Saramago de Oliveira
    e4125019
    2025-11-10
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.14054
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    09-12
    2021-08-28
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-12
    2019-09-27
  • Avaliadores ad hoc 2019

    Maria do Horto Salles Tiellet
    301-303
    2020-03-02
  • EDIÇÃO COMPLETA

    Alceu Zoia
    2023-04-17
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-11
    2019-09-27
  • EDITORIAL

    Alceu Zoia
    9-12
    2022-07-19
  • RELAÇÃO NOMINAL DOS AVALIADORES AD HOC DO ANO DE 2017

    Maria do Horto Salles Tiellet
    205-206
    2019-09-27
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-11
    2020-08-06
  • Editorial

    Alceu Zoia
    9-11
    2023-04-17
  • RELAÇÃO NOMINAL DOS AVALIADORES AD HOC DO ANO DE 2014

    Maria do Horto Salles Tiellet
    181-182
    2019-09-27
  • EDIÇÃO COMPLETA

    Alceu Zoia
    1-277
    2022-07-19
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-12
    2019-09-27
  • O NASCIMENTO DO MUSEU DE IMAGENS DO INCONSCIENTE: MEMÓRIA, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO NA PSIQUIATRIA DO BRASIL

    Ana Silvia Marcatto Begalli, Carlos Roberto da Silveira
    15-28
    2020-08-06
    DOI: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.33.1528
  • A ÉTICA E OS DIREITOS HUMANOS: UMA DISCUSSÃO FILOSÓFICA NECESSÁRIA PARA A QUESTÃO DA INTERCULTURALIDADE DOS DIREITOS HUMANOS

    Saulo Tarso Rodrigues
    57-77
    2019-09-27
  • EDITORIAL

    Maria do Horto Salles Tiellet
    1-11
    2019-09-27
  • Pensar a infância a partir de narrativas literárias: o que nos dizem?

    Williams Nunes da Cunha Junior
    e4125004
    2025-05-01
    DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13355
  • AVALIADORES - 2021

    Alceu Zoia
    275-277
    2022-07-19
  • RELAÇÃO NOMINAL DOS AVALIADORES AD HOC 2016

    Maria do Horto Salles Tiellet
    211-213
    2019-09-27
26 a 50 de 50 itens << < 1 2 
Idioma
  •   English
  •   Español
  •   Português

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores
  • Para Bibliotecários

Enviar Submissão

Enviar Submissão

Palavras-chave

  • políticas públicas
  • educação superior
  • prática pedagógica
  • educação matemática
  • Currículo
  • Universidade
  • ensino superior
  • educação do campo
  • Inclusão
  • práticas pedagógicas
  • Autogestão
  • ensino-aprendizagem
  • Instituto Ayrton Senna
  • Paulo Freire
  • ensino
  • família
  • criança
  • formação continuada
  • políticas educacionais
  • filosofia
  • formação de professores
  • movimentos sociais
  • gênero
  • docência
  • Pedagogia
  • ações afirmativas
  • Professores
  • Adolescência
  • leitura
  • política educacional
  • relações étnico-raciais
  • escola
  • formação docente
  • formação de professores.
  • Educação
  • Cultura
  • Educação Física
  • Educação Infantil
  • avaliação
  • aprendizagem

Artigos mais recentes

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1
Artigos mais lidos
  • CONTRIBUIÇÕES PIAGETIANAS À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO/A PROFESSOR/A
    2664
  • Queda livre, black mirror: o impacto social ocasionado pelas mídias digitais, uma análise do comportamento humano
    2135
  • O DESENHO COMO ATIVIDADE DA IMAGINAÇÃO E CRIAÇÃO NA INFÂNCIA
    1773
  • “QUESTÕES DE MÉTODO NA CONSTRUÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO”: CONTRIBUIÇÕES DA OBRA PARA O DEBATE SOBRE MÉTODOS DE PESQUISA
    1748
  • A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
    1647

Mapa de acessos

Mapa-múndi destacando os países de onde vêm os acessos à revista
1 5.868
Acessos únicos
20.350
Países
139

Últimos 30 dias

  1. Estados Unidos 5.868
  2. Brasil 4.651
  3. Alemanha 2.488
  4. Reino Unido 1.155
  5. China 975
Indexadores, Base de Dados e Repositórios
Contato / Endereço
Revista de Faculdade de Educação FAED | e-ISSN: 2178-7476| Prefixo DOI: 10.30681
Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu
Cidade Universitária (Bloco II), Cáceres/MT - Brasil (CEP: 78211-298)
E-mail: revistafaed@unemat.br
A Revista de Faculdade de Educação FAED esta Licenciada com Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY NC)
Creative Commons License
OJS customizado por: Luis Andrés Castillo B.
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.