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Resultado da pesquisa

• ESTUDO COMPARADO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS DE INCLUSÃO DIGITAL: BRASIL E URUGUAI

  Eliane Silva Moreira, Erika de Oliveira Lima, Renato de Oliveira Brito

  17-41

  2020-03-02

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.1741

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-11

  2019-09-27

• A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS ANGOLANAS E AS EXPERIÊNCIAS AVALIATIVAS

  António Miguel André, Marciele Nazaré Coelho

  135-156

  2021-01-11

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-12

  2019-09-27

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-4

  2020-03-02

• O PNAIC NA PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS INCLUSIVAS E SUA IMPLEMENTAÇÃO EM ESCOLAS RIBEIRINHAS DO MUNICÍPIO DE MANAUS

  Wania Ribeiro Fernandes, Maria Norma Magalhães Stelli

  93-112

  2019-09-27

  DOI: https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.31.93112

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-11

  2019-09-27

• RELAÇÃO DOS PARECERISTAS AD HOC 2020

  Maria do Horto Salles Tiellet

  301-302

  2021-01-11

• RELAÇÃO NOMINAL DOS AVALIADORES AD HOC DO ANO DE 2017

  Maria do Horto Salles Tiellet

  205-206

  2019-09-27

• A AVALIAÇÃO ESCOLAR NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – 2011/2020: DESAFIOS PARA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR EM CICLOS

  Chaiene Cruz de Oliveira, Andréa Rosana Fetzner

  81-94

  2019-09-27

• RELAÇÃO NOMINAL DOS AVALIADORES AD HOC DO ANO DE 2014

  Maria do Horto Salles Tiellet

  181-182

  2019-09-27

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-12

  2019-09-27

• Avaliadores ad hoc 2019

  Maria do Horto Salles Tiellet

  301-303

  2020-03-02

• EDITORIAL

  Maria do Horto Salles Tiellet

  1-11

  2019-09-27