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search.searchResults.foundPlural6ac8081676366
AÇÕES AFIRMATIVAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: OS CRÍTICOS LIMITES DAS CRÍTICAS
Paulo Alberto dos Santos Vieira, Priscila Martins Medeiros
27-52
2019-09-26
Políticas de ações afirmativas de acesso ao ensino superior: reflexões freireanas
Monica Feitosa de Carvalho Pedrozo Gonçalves, Karina Francine Marcelino, Carla Cristina Dutra Búrigo
123-137
2023-04-17
DOI:
https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.123137
“RAÇA” E ESTADO DEMOCRÁTICO: AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL, A QUEBRA DO PACTO DE SILÊNCIO E A REDISCUSSÃO DE VALORES DA MODERNIDADE
Priscila Martins Medeiros
53-66
2019-09-26
PERSPECTIVAS DA POLÍTICA DE COTAS COMO FORMA DE DEMOCRATIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR EM CAMPINA GRANDE – PB
Juliana Nobrega de Almeida
81-98
2019-09-27
DOI:
https://doi.org/10.30681/2178-7476.2018.29.8198
Ações afirmativas no ensino superior para além do acesso: um retrato da primeira década (2012-2022)
Karina Almeida de Sousa, Paulo Alberto dos Santos Vieira
e4125002
2025-04-09
DOI:
https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13551
IDENTIDADES DE COTISTAS NEGROS EGRESSOS: EXPERIÊNCIAS DAS UNIVERSIDADES DO CENTRO-OESTE
Wellington Oliveira dos Santos
221-242
2021-01-11
1 a 6 de 6 itens
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políticas públicas
educação superior
prática pedagógica
educação matemática
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Universidade
ensino superior
educação do campo
Inclusão
práticas pedagógicas
Autogestão
ensino-aprendizagem
Instituto Ayrton Senna
Paulo Freire
ensino
família
criança
formação continuada
políticas educacionais
filosofia
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movimentos sociais
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Pedagogia
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política educacional
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