LITERATURA NA SALA DE AULA: OS ESPAÇOS E SENTIDOS NAS ESCOLAS DE SINOP

Abstract

O artigo faz parte da pesquisa de doutorado em educação da Universidade Federal de Goiás e objetiva discutir acerca da literatura na sala de aula no ano de 2012, em Sinop da única escola rural e de tempo integral em funcionamento no município, da escola urbana que mais atendia crianças do meio rural e a escola urbana que menos atendia crianças, filhos de trabalhadores rurais e que utilizam o transporte escolar para estudarem na escola urbana. A escola como espaço público, democrático, de direitos e de aprendizagens permanece desafiando as políticas públicas de atendimento escolar das crianças de Sinop-MT.