UNIVERSIDAD Y DEMOCRACIA: REFLEXIONES SOBRE EL PROCEDIMIENTO DE LOS RECTORES EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.5169Palabras clave:
Educación superior, gestión universitári, democracia, neoliberlismoResumen
El nombramiento de rectores en parte de las universidades federales brasileñas, en 2019, no siguió la recomendación de las comunidades académicas, con la formalización, por parte del gobierno federal, de materias diferentes a las designadas por los procesos de elección particulares. Este artículo tiene como objetivo construir una reflexión sobre las implicaciones de este movimiento para la democracia y, para eso, parte del materialismo histórico-dialéctico como marco teórico-metodológico y realiza un análisis documental. Con esta construcción, se entiende que la cuestión analizada se relaciona con la situación macroestructural actual, en la que los preceptos neoliberales, intensificados por el neoconservadurismo, buscan el vaciamiento democrático de las instituciones públicas como una forma de articularlas con los preceptos capitalistas y los valores morales.
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Referencias
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