v. 41 n. 1 (2025): Revista da Faculdade de Educação - jan-Dez - Publicação contínua

Publicado: 2025-02-27

ARTIGO

• A relevância dos programas de incentivo à participação feminina nas ciências exatas e tecnológicas (STEAM): estudo de caso do acampamento de codificação para jovens mulheres Africanas - CODING CAMP (MOÇAMBIQUE - 2023)

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13319

  Rodrigues Domingos Manlia, Msc. Anfíbio Z. Huo

  e4125001

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• Ações afirmativas no ensino superior para além do acesso: um retrato da primeira década (2012-2022)

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13551

  Karina Almeida de Sousa, Paulo Alberto dos Santos Vieira

  e4125002

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• O trabalho meditativo do professor e o ensino criativo antroposófico

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13526

  Maíra de Oliveira Martins

  e4125003

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RESENHA

• Noções dos obstáculos epistemológicos no novo espírito científico de Gaston Bachelard

  DOI: https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13137

  Marcelo Araujo Gaudêncio, Graziele Borges de Oliveira Pena

  e412501

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