Linguistic variations present in personal letters: emphasis on pronominal placement

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13814

Keywords:

Personal letters, Pronominal placement, Sociolinguistics

Abstract

This article aimed to analyze the occurrence of the use of enclisis and proclisis in personal letters exchanged between a couple of dating partners in the 1990s, with the objective of investigating social variation between the correspondents. A total of four letters were analyzed—two from each participant—the number being determined by the amount of correspondence written by the male participant, who had written only two letters. Before presenting the results of the research, an overview was provided regarding linguistic variation in general, how sociolinguistics was established as a theory, and some studies focused on pronominal placement and letter analysis. Authors such as Labov (2006 [1996], 2008), Coelho et al. (2010), Biazolli (2016), Silva (2002), Sales (2007), among others, were referenced. As this is an analysis that seeks to relate the use of pronominal placement to the social variation of the senders, the article contributes to studies grounded in sociolinguistics, aiming to relate grammatical choices to subjective factors of the correspondents. The analytical methodology used was qualitative with an interpretivist basis, focusing on both form and content (Flick, 2004; Bardin, 2011; Miles & Huberman, 2014). From the analyses, it was possible to observe that the only variable factor showing any distinction between participants was gender, in which the male participant used enclisis more frequently than the female participant. Other social variables did not affect the writing.

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Author Biographies

  • Bruna Emanuelly Signori, Universidade do Estado de Mato Grosso

    Cursa Mestrado em Letras na Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT. Foi bolsista no Programa de Iniciação a Docência (PIBID), foi Rondonista no Projeto Rondon (Operação Amapá) e bolsista do projeto Residência Pedagógica pela CAPES. Foco voltado para a especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira. 

  • Leandra Ines Seganfredo Santos, Universidade do Estado de Mato Grosso

    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso (1994), mestrado em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (2005), doutorado em Estudos Linguísticos (Linguística Aplicada) pela UNESP (Rio Preto) e Pós-doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (PUCSP). É professora Livre Docente na Universidade do Estado de Mato Grosso (Classe D); Possui experiência nas áreas de metodologias de ensino, atuando nos cursos de Pedagogia e Letras, principalmente nos seguintes temas: formação de professores de línguas, ensino-aprendizagem de línguas em diferentes idades, metodologias ativas de ensino e multiletramentos. É líder do GEPLIAS - Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada e Sociolinguística, cadastrado no CNPQ, desde sua criação, em 2009. É membro do CELIN - Centro de Língua(gens) e do CEI (Centro de Estudos e Investigação), da UNEMAT. Professora permanente dos Programas de pós-graduação stricto sensu, Mestrado Acadêmico em Letras e Mestrado Profissional em Rede (PROFLETRAS), na UNEMAT; Coordenou o Programa de Mestrado Acadêmico em Letras, desde sua criação, em 2016, até 2021. Fundadora do GT da ANPOLL Estudos Linguísticos na Amazônia Brasileira, em 2018, e coordenadora até 2021. Criou e foi editora-chefe da Revista Educação, Cultura e Sociedade (UNEMAT/Sinop, 2011-2018). É membro do Conselho Editorial da Revista Brasileira de Linguística Aplicada, da EntreLetras, da Eventos Pedagógicos, da Norte@mentos e da Acta Semiótica. Coordenou da coleção "Sala das Letras" (2015-2025) e coordena a Coleção "Linguagens Amazônicas" (a partir de 2025) da Editora da UNEMAT. Cumpriu a função de Vice-Coordenadora do PROFLETRAS (2013-2015) na UNEMAT/Sinop. Coordenou o subprojeto interdisciplinar do PIBID (2014-2018): Formação para a diversidade - Educação Linguística, Educação para a Diversidade Cultural e Educação Ambiental nas Licenciaturas (Letras e Pedagogia) no contexto da Amazônia Mato-grossense e entorno do Parque Xingu. Publicou vários capítulos de livros, artigos e organizou coletâneas de livros. 

References

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Published

2025-07-10

How to Cite

SIGNORI, Bruna Emanuelly; SEGANFREDO SANTOS, Leandra Ines. Linguistic variations present in personal letters: emphasis on pronominal placement. Revista da Faculdade de Educação, [S. l.], v. 41, n. 1, p. e4125009, 2025. DOI: 10.30681/faed.v41i1.13814. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/13814. Acesso em: 21 feb. 2026.