DA SOCIOLINGUÍSTICA À CIBERCULTURA: o Facebook como espaço de ação e (re)significação linguística

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30681/ecs.v15i3.14023

Palavras-chave:

Análise do Discurso Crítica, Sociolinguística, Discurso Digital, Variação Linguística, Facebook

Resumo

Este artigo investiga o papel linguístico-discursivo do Facebook como espaço de produção, circulação e ressignificação de práticas comunicativas em ambientes digitais. Partindo dos fundamentos da Sociolinguística e da Análise do Discurso Crítica (ADC), o estudo analisa como recursos linguísticos, estratégias discursivas e marcas identitárias emergem nas interações entre usuários, especialmente em postagens e comentários públicos. A pesquisa adota abordagem qualitativa interpretativista e utiliza como corpus um conjunto de publicações coletadas em páginas e perfis públicos da plataforma, selecionadas entre 2023 e 2024. O procedimento metodológico envolveu a categorização de fenômenos de variação linguística, traços de oralidade gráfica, mecanismos de construção de ethos e operações discursivas relacionadas a poder, ideologia e práticas sociais, conforme autores como Van Dijk, Fairclough, Ramalho & Resende e Marcuschi. Os resultados indicam que o Facebook opera como um espaço de hibridização entre escrita e oralidade, favorecendo processos de autoapresentação, negociação de identidades e disputas simbólicas, ao mesmo tempo em que reproduz e difunde ideologias presentes na sociedade. Conclui-se que o ambiente digital não apenas reflete práticas sociolinguísticas contemporâneas, mas contribui ativamente para transformações discursivas e para a reconfiguração de modos de dizer e interagir no contexto da cibercultura.

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Biografia do Autor

  • Flávia Gonçalves Fernandes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

    Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Campus Dourados - Área: Informática/Desenvolvimento e Desenvolvimento Web/Design Gráfico. Bacharel em Engenharia da Computação com ênfase em Automação pela Universidade de Uberaba - UNIUBE (2014). Especialista em Formação Pedagógica na Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo IF Goiano (2021). Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU, com linha de pesquisa voltada para Sistemas Computacionais e Dispositivos Aplicados à Saúde (2017). Doutora em Ciências Exatas e Tecnológicas pela Universidade Federal de Catalão (UFCAT), na área de concentração Metodologia da Ciência e Engenharia de Materiais e linha de pesquisa voltada para Métodos Teórico-Computacionais em Ciência de Materiais (2023). 

  • Rozivânia Moreira dos Reis, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano – Campus Campos Belos

    Mestranda em Letras (PPGLetras) pela Universidade Federal do Tocantins – Campus Porto Nacional. Possui graduação em Letras- Licenciatura Português e Inglês pela Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Campos Belos-GO (2009). É Especialista em Língua Portuguesa e Literatura pela FAPAF- Faculdade de Tecnologia Antônio Propício Aguiar Franco, em Pium- TO (2012) e é professora substituta de Língua Portuguesa, Linguística, Linguagem, Tecnologias e Produção Textual, bem como Trabalho de Conclusão de Curso, na Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Campos Belos-GO, nos Cursos de Letras e Tecnologia em Agroecologia. Trabalha principalmente com Linguística textual com ênfase em estudos sobre a Análise Crítica do Discurso. Já atuou na Educação Básica tendo em vista as disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura, Produção Textual, Língua Inglesa, Teatro, Orientação de Estudos e Pesquisas e Dinamização. Lecionou no Colégio da Polícia Militar-Colégio Estadual Prof. Jacy Alves de Barros, em Arraias-TO, nos anos de 2018 e 2019, no qual, trabalhou com as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, ALE (Aprofundamento de Leitura e Escrita), Redação, do 6° Ano ao 9° Ano do Ensino Fundamental. É escritora e atualmente lançou o Livro Moisaico: Vozes do Ser-tão poético.

  • Jannekelly Alves Franco, Universidade Federal do Tocantins – Campus Porto Nacional

    Mestre em Letras (PPGLetras) pela Universidade Federal do Tocantins – Campus Porto Nacional. Possui graduação em Letras- Licenciatura Português e Inglês pela Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Campos Belos-GO (2009). É Especialista em Língua Portuguesa e Literatura pela FAPAF- Faculdade de Tecnologia Antônio Propício Aguiar Franco, em Pium- TO (2012). Autora do livro "Mosaico: Vozes do Ser-tão poético" (2019). Atualmente, ministra aulas de reforço de alfabetização e Letramento para alunos da 1ª Fase do Ensino Fundamental e de Língua Portuguesa e Redação para alunos do Ensino Médio. Trabalha também como Educadora Social Voluntária, no Centro de Ensino Especial- CEE-01, no Guará 01, auxiliando os docentes no atendimento às crianças com DI, DMu e TEA, auxiliando-os na alimentação, locomoção, higienização e demais atividades

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Publicado

20/12/2025

Edição

v. 15 n. 3 (2025): Revista Educação Cultura e Sociedade (34. ed.)

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Como Citar

Fernandes, F. G., Reis, R. M. dos ., & Franco, J. A. . (2025). DA SOCIOLINGUÍSTICA À CIBERCULTURA: o Facebook como espaço de ação e (re)significação linguística. Revista Educação, Cultura E Sociedade, 15(3), 12-23. https://doi.org/10.30681/ecs.v15i3.14023