El entorno personal de aprendizaje en el aula universitaria: una aportación desde el aula de grado de educación infantill

Autores/as

  • Verónica Marín Díaz Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop
  • Guadalupe Aurora Maldonado Berea
  • Begoña Esther Sampedro Requena

DOI:

https://doi.org/10.30681/ecs.v4i2.1719

Resumen

El crecimiento de Internet ha supuesto del desarrollo de nuevos sistemas de enseñanza y de aprendizaje, loscuales en el ámbito de la educación superior han ido en paralelo con el desembarco de nuevos planes de estudioque reclamaban un nuevo giro en la formación universitaria. En el presente artículo damos unas pinceladas de loque son los entornos personales de aprendizaje y su imbricación en la enseñanza universitaria. Para ellomostramos el diseño de un entorno personal de aprendizaje por parte de los estudiantes de 2º de Grado deEducación Infantil de la Universidad de Córdoba dentro de la dinámica de la titulación, permitiendo lavinculación del contenido del mismo al currículo del nuevo plan de estudios.

Palabras clave: entorno personal de aprendizaje; alumno universitario; universidad; internet; formación.

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Biografía del autor/a

  • Verónica Marín Díaz, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop

    Pedagoga - Curso de Pedagogia;

    Mestrado e Doutorado em Estudos Linguísticos.

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Publicado

2015-01-22

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2014)

Sección

Artigos

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Cómo citar

El entorno personal de aprendizaje en el aula universitaria: una aportación desde el aula de grado de educación infantill. (2015). Revista Educação, Cultura E Sociedade, 4(2). https://doi.org/10.30681/ecs.v4i2.1719