A emergência da transgeneridade como objeto de investigação em eventos científicos: uma revisão da literatura
DOI:
https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15092Palavras-chave:
Professores, Sexualidade, Trans, TravestiResumo
O Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) é um evento renomado e bienal, promovido pela Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), e que tem como público-alvo professores da Educação Básica e Ensino Superior, bem como, estudantes de pós-graduação e licenciandos das áreas do Ensino de Ciências. A partir disso, o presente estudo tem por objetivo analisar os artigos apresentados em todas as edições ENPEC que contenham a comunidade trans como objeto de estudo. Por meio de uma Revisão de Literatura, efetuada nos anais disponíveis pela ABRAPEC.Os dados apontam, que dos 13.087 trabalhos publicados, somente 11 deles abordaram a transgeneridade de alguma maneira, totalizando em 0,084% da totalidade, assim, evidenciando limitações na inserção dessa comunidade em eventos científicos de grande notoriedade na área do Ensino de Ciências.
Downloads
Referências
ABRAPEC. Sobre - ABRAPEC. Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). 2019. Disponível em: Sobre – ABRAPEC.
ABRAPEC. ENPEC - Edições Anteriores. Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). 2019. Disponível em: ENPEC Edições Anteriores – ABRAPEC.
ABRAPEC. Sobre O XV ENPEC, 2026. Disponível em < https://enpec.abrapec.com/anais/enpec2025>.
ALMEIDA, Aline. Evasão escolar entre travestis é bem maior. Flacso na mídia, Diário de Cuiabá, 2016. Disponível em < https://flacso.org.br/2016/05/23/evasao-entre-travestis-e-bem-maior/ >.
ARRUDA, Jônathas de Lima et al. Transgenderism in studies on the health of older adults: a systematic review. Epidemiologia e Serviços de Saúde [online]. v. 33, n. spel, e2024304, 2024 • https://doi.org/10.1590/S2237-96222024v33e2024304.especial.pt.
BENEVIDES, Bruna G. Dossiê: assassinatos e violências contra travestis e transexuais brasileiras em 2025 / Bruna G. Benevides; ANTRA (Associação Nacional de Travestis e Transexuais) - Brasília, DF: Distrito Drag; ANTRA, 2026.
BORTOLINI, Alexandre. Diversidade sexual e de gênero na escola - Uma perspectiva Intercultural e Interrelacional. Revista Espaço Acadêmico, v. 11, 2011. Disponível em < https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/13953 >.
BRASIL, Câmara Municipal de Campo Grande. Câmara aprova projeto de Salineiro que garante banheiro feminino exclusivo para mulheres biológicas, 2026. Disponível em < https://www.camara.ms.gov.br/imprensa/noticias/0/1/2026/38381 >.
BRASIL. Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989. Define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 6 jan. 1989. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l7716.htm.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997.
BRASIL, Ministério da Saúde. Brasil Sem Homofobia: Programa de combate à violência e à discriminação contra GLTB e promoção da cidadania homossexual. Ministério da Saúde, 2004, Disponível em < https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/brasil_sem_homofobia.pdf > (Obra original publicada em 2004).
BRASIL, Ministério da Saúde. Redefine e amplia o Processo Transexualizador no Sistema Único de Saúde (SUS). Portaria n. 2.803, de 19 de novembro de 2013a. Disponível em < http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2013/prt2803_19_11_2013.html >.
BRASIL, Ministério da Saúde. Portaria n. 457, de 19 de agosto de 2008.
BRASIL, Ministério da Saúde. DECRETO Nº 7.037, DE 21 DE DEZEMBRO DE 2009. Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3 e dá outras providências, 2009. Disponível em < https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/decreto/d7037.htm >.
BUTLER, Judith. Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity. New York: Routledge, 1990.
BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. 15.ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2017.
CECCIM, Ricardo Burg; FERLA, Alcindo Antônio. Educação e Saúde: ensino e cidadania como travessia de fronteiras. Trab. educ. saúde, v. 06, n. 03, p. 443 – 456, Rio de Janeiro, 2009.
DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. Mil Platôs, v.1. Tradução de A. L. O, Aurélio Guerra Neto e Célia Pinto Costa. São Paulo: Editora 34. 2011.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. Trad. Luiz Felipe Baeta Neves. 7ed. - Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008.
FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. Aula inaugural no Collège de France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970. São Paulo: Loyola, 2006.
FOUCAULT, Michel. Em defesa da sociedade. Curso dado no Còllege de France (1975- 1976) Tradução Maria Ermantina Galvão - São Paulo : Martins Fontes, 2005.
FOUCAULT, Michel. História da sexualidade, V.1: A vontade de saber. Graal ed. Rio de Janeiro: 2007.
FOUCAULT, Michel. História da sexualidade 2: o uso dos prazeres. Trad. Maria Thereza da Costa Albuquerque. 8. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1998.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. Tradução de Roberto Machado. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1979.
FOUCAULT, Michel. Os Anormais. Curso dado no Còllege de France (1974-1975) Tradução Eduardo Brandão - São Paulo : Martins Fontes, 2001.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: nascimento da prisão. Tradução Raquel Ramalhete. 42. ed Petrópolis, RJ : Editora Vozes, 7ª reimpressão, 2019a.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Tradução de Raquel Ramalhete. 35.ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
FREIRE, Paulo. À Sombra desta Mangueira. São Paulo: Editora Olho dágua, 2010.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17 ed. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 1987.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2019.
GERHARDT, Tatiana Engel; SILVEIRA, Denise Tolfo. Métodos de pesquisa. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009.
GONZÁLEZ REY, Fernando. Ideias e modelos teóricos na pesquisa construtivo-interpretativa. In A. Mitjáns Martinez; M. Neubern & V. D. Mori (Orgs.). Subjetividade contemporânea: discussões epistemológicas e metodológicas. (pp.13-34). Campinas SP: Editora Alínea, 2015.
GROSSI, Marcia Gorett Ribeiro; OLIVEIRA, Eliane Silvestre; SILVA, Lívia de Cássia. Transexualidade na formação do professor da educação básica: desvelando a realidade brasileira. Revista de Humanidades, [S. l.], v. 32, n. 2, p. 180–192, jul./dez. 2017. Disponível em: https://ojs.unifor.br/rh/article/view/7475.
HAILER, Marcelo. FÓRUM: OMS retira transexualidade da lista de doenças e distúrbios mentais, 2022. Disponível em < https://revistaforum.com.br/lgbt/2022/1/4/transexualidade-deixa-de-ser-considerada-doena-com-publicao-do-cid-11-108322.html > .
JESUS, Jaqueline. Gomes. O protesto na festa: política e carnavalização nas paradas do Orgulho LGBT. Tese de Doutorado, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, do Trabalho e das Organizações. Instituto de Psicologia. Universidade de Brasília. 2010.
JESUS, Jaqueline. Gomes. Orientações sobre identidade de gênero: conceitos e termos. Guia técnico sobre pessoas transexuais, travestis e demais transgênero, para formadores de opinião. 2. ed. Brasília, 2012.
LANZ, Leticia. O Corpo da roupa: a pessoa transgênera entre a transgressão e a conformidade com as normas de gênero. Dissertação (Mestrado em Sociologia) – Setor de Ciências Humanas da Universidade Federal do Paraná. 2014. Disponível em: https://acervodigital.ufpr.br/xmlui/bitstream/handle/1884/36800/R%20-%20D%20-%20LETICIA%20LANZ.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
LIMA, Yuri. Opinião CE. Lei Dandara, que torna LGBTcído crime hediondo, avança na Câmara dos Deputados. 04 de Julho de 2024. Disponível em < https://www.opiniaoce.com.br/lei-dandara-que-torna-lgbtcido-crime-hediondo-avanca-na-camara-dos-deputados/.
MACIEL, Ikaro Cesar da Silva. Transgênero: identidade e performatividade de Linn da Quebrada. 2019. 110 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza, 2019. Disponível em: <http://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=95742> Acesso em: 30 de março de 2026.
MARIANO, Silvana Aparecida; FERREIRA, Lina Penati; SOUZA, Márcio Ferreira de. (2022). Metodologia e ética feministas em pesquisa social com mulheres em situação de pobreza. Revista Pesquisa Qualitativa, 10(24), 192–212. https://doi.org/10.33361/RPQ.2022.v.10.n.24.500.
MEDEIROS, Marcelo. Pesquisas de abordagem qualitativa. Revista Eletrônica de Enfermagem 14.2, 2012, 224-9. DOI: https://doi.org/10.5216/ree.v14i2.13628.
MELLO, Luiz. et al. Políticas de saúde para lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais no Brasil: em busca de universalidade, integralidade e equidade. Sex Salud Soc. 2011.
MENDES, Tiago Henrique Klengel Biasotto. A Educação a Distância na Formação Continuada de Professores: o Curso Gênero e Diversidade na Escola e o Combate à Homofobia. SIED: EnPED-Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância 2012, 2012.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 21ª ed. Petrópolis: Vozes, 1994.
NERY, João Walter; GASPODINI, Icaro Bonamigo. Transgeneridade na escola: estratégias de enfrentamento. Souza RM. Coletânea Diversa Diversidades 1, 2015, 61-80. Disponível em < https://www.researchgate.net/profile/Icaro-Bonamigo-Gaspodini/publication/304705237_Transgeneridade_na_escola_estrategias_de_enfrentamento/links/5777b72e08ae1b18a7e43938/Transgeneridade-na-escola-estrategias-de-enfrentamento.pdf#page=61 >.
NETO, José Rodrigues Paiva. A saúde da pessoa transgênero: progresso, desafios e novos horizontes. Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família – PROFSAÚDE. 2024.
OLIVEIRA, Eunice da Silva. Orientação sexual: O papel da escola. In: OSÓRIO, Alda Maria. Práticas pedagógicas: saberes dos professores na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental. Campo Grande, MS. Editora UFMS, 2007, 360p - (Estudos em Educação).
OYĚWÙMÍ, Oyèronké. La invención de las mujeres. Una perspectiva africana sobre los discursos occidentales del género. Bogotá: Editorial en la frontera, 2017.
PASSONI, Chiara Mori; BIAGIO, Daniel Lucas Dejavite de; PACHECO, Dennis. O Impacto da Criminalização da LGBTfobia: Respostas do Poder Judiciário após a ADO nº 26. In: Benevides, Bruna G. Dossiê: assassinatos e violências contra travestis e transexuais brasileiras em 2025 / Bruna G. Benevides; ANTRA (Associação Nacional de Travestis e Transexuais) - Brasília, DF: Distrito Drag; ANTRA, 2026.
RIBEIRO, Liniker; RICALDE, Débora. Mulher trans torturada em MS diz que caiu em emboscada planejada pelo namorado e pelos patrões. G1 MS e TV Morena — Mato Grosso do Sul. Disponível em < https://g1.globo.com/ms/mato-grosso-do-sul/noticia/2026/03/18/mulher-trans-torturada-em-ms-diz-que-caiu-em-emboscada-planejada-pelo-namorado-e-pelos-patroes.ghtml >.
SILVA, Ruth Nunes da; TORTATO, Cintia de Souza Batista. Questionando a norma: O impacto da heteronormatividade na experiência individual e nas definições de gênero. COR LGBTQIA+, 252–263, 2026. Disponível em < https://doi.org/10.56579/cor.v2i10.1964 >.
SOUZA, Márcia Maria de; et al. Qualificação de professores do ensino básico para educação sexual por meio da pesquisa-ação. Cienc Cuid Saude. 2010;9(1):92-96. Disponível em: < https://repositorio.bc.ufg.br/riserver/api/core/bitstreams/a17ead24-fe6b-40f0-9161-3977ef00fc23/content >.
VITORELO, Kael. Kit Gay: atividades lúdicas para toda a família, São Paulo, editora Veneta, 2021. 96 p.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Danrvney Santos, Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki, Andréia Militão
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Licença CC-BY-NC
"Revista da Faculdade de Educação adota a licença Creative Commons BY-NC do tipo "Atribuição Não Comercial". Essa licença permite, exceto onde está identificado, que o usuário final remixe, adapte e crie a partir do seu trabalho para fins não comerciais, sob a condição de atribuir o devido crédito e da forma especificada pelo autor ou licenciante".
