A ESCRITA DE SI COMO LABIRINTO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

Abstract

Muito se tem estudado sobre os aspectos da escrita de si na contemporaneidade, trabalhos variados buscam suscitar questões relativas à visão do sujeito de si como processo de (re)construção e reflexão do seu agir profissional. O presente trabalho tem como objetivo analisar memoriais de alunos de um curso de mestrado em Linguística Aplicada, observando como tais discentes foram construindo sua relação profissional-identitária com o campo das ciências da linguagem. Como fundamentação teórica, utilizamos autores da Análise do Discurso de linha Francesa, sobretudo os que abordam temas como a escrita de si, memória e identidade.