O OLHAR GOVERNAMENTAL SOBRE O SUJEITO-PROFESSOR NO DISCURSO SOBRE AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO

Autores/as

  • Sandra Luzia Wrobel STRAUB

DOI:

https://doi.org/10.30681/rln.v5i10.6841

Resumen

Este trabalho analisa no discurso do governo, na perspectiva da análise de discurso materialista francesa, a noção da formação imaginária na produção de sentidos sobre o sujeito-professor, no lançamento do Programa Telecomunidade (2001) e nas diretrizes do ProInfo (1997). Nossas análises nos permitiram compreender o confronto político-ideológico no modo de instituir sentidos à/na educação brasileira. Possibilidades de novas interrogações se inscrevem nessa materialidade simbólica do uso das tecnologias na escola, e assim outros sentidos podem ser buscados.

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Publicado

2013-01-29

Cómo citar

STRAUB, S. L. W. (2013). O OLHAR GOVERNAMENTAL SOBRE O SUJEITO-PROFESSOR NO DISCURSO SOBRE AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO. Revista De Letras Norte@mentos, 5(10). https://doi.org/10.30681/rln.v5i10.6841

Número

Vol. 5 Núm. 10 (2012): ESTUDOS LINGUÍSTICOS

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2012 Revista de Letras Norte@mentos

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