O QUE DIZEM AS COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS SOBRE O PAPEL DA ESCOLA E DOS PROFESSORES NO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS?

Autores/as

  • Nelson Machado do Carmo Júnior
  • Jackson Ronie Sá-Silva

Palabras clave:

comunicações científicas, uso racional de medicamentos, educação em saúde, escola.

Resumen

O Uso Racional de Medicamentos (URM) é um tema que deve ser problematizado nas instituições sociais. A escola e as práticas docentes potencializam o elo saúde-educação. Este artigo apresenta uma pesquisa documental realizada em comunicações científicas que informam sobre o URM. Procurou-se analisar se tais comunicações citam o papel da escola e dos professores na divulgação dessas informações. A análise dos documentos demonstrou que o tema, quando abordado, é de forma superficial, simplista ou mesmo inexistente. Percebeu-se que, a escola é um local de promoção da saúde, ainda com visão restrita e curativista. Compreende-se ser necessário que, a temática do URM seja discutida nas escolas de maneira problematizadora, como uma ferramenta de promoção da saúde, potencializando as práticas de atenção primária.

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Publicado

2019-09-27

Número

Sección

ARTIGO

Cómo citar

JÚNIOR, Nelson Machado do Carmo; SÁ-SILVA, Jackson Ronie. O QUE DIZEM AS COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS SOBRE O PAPEL DA ESCOLA E DOS PROFESSORES NO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS?. Revista da Faculdade de Educação, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 159–175, 2019. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3935. Acesso em: 3 apr. 2025.