Gestão democrática na educação infantil: o acolhimento na relação família escola
DOI:
https://doi.org/10.30681/ecs.v5i2.1886Resumo
O presente trabalho objetiva perceber a questão do acolhimento e das relações sociais em alguns relatos de experiências na rede de educação municipal de São Paulo envolvendo a família e a escola, numa perspectiva de alcançar a participação mais efetiva dos pais na gestão democrática da escola de Educação Infantil. O estudo constituiu inicialmente por um breve levantamento bibliográfico sobre hospitalidade, posteriormente buscou-se relacionar as discussões do levantamento bibliográfico com cinco relatos de experiência de gestores da rede municipal de ensino em suas respectivas unidades educacionais.
Palavras-chave: hospitalidade; acolhimento; gestão democrática; educação infantil; família.
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