THE USE OF DIGITAL SOCIAL MEDIA AND THE IMPACTS ON THE ACADEMIC PERFORMANCE OF UNIVERSITY STUDENTS: AN INTEGRATIVE REVIEW
UMA REVISÃO INTEGRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.30681/recs.v13i2.10808Keywords:
Social media, academic performance, learning, Covid-19Abstract
The study aims to describe and discuss the impacts of the use of social media on the academic performance of university students. This is an integrative literature review research that used empirical original articles for analysis. The following databases were used for research: Scientific Electronic Library Online (Scielo), Virtual Health Library (BVS), and CAPES Journal Portal. With the following descriptors: “Social Media” AND “Academic performance; “Social Media” AND “Academic Performance”; “Social media” AND “students” AND “university”; “Social media” AND “Students” AND “Universities”. Based on the established criteria, ten articles were selected for analysis. The studies indicated positive and negative aspects related to the use of social media, with reflections of the positive aspects described from the COVID-19 pandemic, such as socialization and collaborative learning in the new teaching-learning context.
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