Cómo trabajar las matemáticas en educación primaria a través de los videojuegos
DOI:
https://doi.org/10.30681/ecs.v5i2.1897Abstract
El desarrollo de la formación de los estudiantes de Educación Primaria supone día a día un nuevo reto a los docentes, quienes deben hacer frente a una población estudiantil que presenta una gran diversidad de habilidades y competencias. Junto a las necesidades intrínsecas de estos los profesores se encuentran ahora con la "exigencia" de formar competencialmente al alumnado, de cara a su futura incorporación a la sociedad. La formación en España se apoya en la consecución de 7 competencias denomionadas básicas, destacando entre ellas la digital e informacional. En este artículo presentamos una propuesta de formación matemática a través del empleo de videojuegos.
Palabras clave: educación primaria; videojuegos; alumnos; competencia digital; competencia matemática.
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