LETRAMENTO CRÍTICO DE IDOSOS EM AMBIENTE DE VULNERABILIDADE SOCIAL NO CONTEXTO AMAZÔNICO MATO-GROSSENTE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30681/ecs.v14i1.11766

Palabras clave:

Letramento Crítico. Idosos. Mato Grosso. Amazônia. Pandemia

Resumen

O artigo analisou como as mobilizações do letramento crítico são promovidas no contexto do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), no norte mato-grossense Amazônico para o desenvolvimento da consciência crítica das pessoas em situação de vulnerabilidade, em especial os grupos de idosos. A metodologia utilizada foi pesquisa qualitativa de cunho etnográfico. O estudo fundamentou-se na perspectiva teórica do Letramento Crítico (LC), sob abordagem da Linguística Aplicada Crítica (LAC). Os dados apontaram que a criticidade nos grupos de idosos se constituiu por diversos momentos dos letramentos, como palestras, atividades físicas, danças e alongamento corporal, os quais fazem parte das tomadas de decisões tanto quanto suas ações comportamentais, psicológicas e sociais. Eles constroem leituras de mundo por meio de metáforas e exemplos da realidade social, geralmente, com base nas realidades que impactaram diretamente suas vidas individuais e coletivas e se expressam por frases curtíssimas.

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Biografía del autor/a

  • Francisco José Gomes Pereira, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT

    Mestre em letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLetras), na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2020) e Graduado em Teologia pela Faculdade Teológica Batista Equatorial (2011). Docente efetivo da rede municipal na cidade de Vera, MT. Professor na UNEMAT, Sinop. Atualmente, compõe os grupos de pesquisa: Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada e Sociolinguística (GEPLIAS), Grupos de Pesquisa Rede de Pesquisadores em Políticas Públicas Estado e Formação Humana (RPPPEFH) e Culturas Contemporâneas (CULTCON), Sinop, Mato Grosso, Brasil.

  • Helenice Joviano Roque de Faria , Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT

    Pós-Doutorado (2022) e Doutorado em Linguística pela Universidade de Brasília (2019). Mestre em Linguística (2014) pela Universidade do Estado de Mato Grosso (Cáceres/MT). Docente Colaboradora da Universidade do Estado de Mato Grosso (Campus de Sinop/MT) - Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu em Letras (PPGLETRAS). É professora efetiva da educação básica e lotada na E.E Tiradentes de Sinop/MT. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística e atua principalmente nos seguintes temas: Leitura, Letramentos, Formação Docente (Inicial e Contínua), Letramento racial Crítico, Educação Linguístico-literária Antirracista. É autora de diversas obras literárias antirracistas e desenvolve projetos culturais/literários em Mato Grosso. 

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Publicado

2024-07-11

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2024): Revista Educação Cultura e Sociedade (29. ed.)

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Cómo citar

Pereira, F. J. G., & Joviano Roque de Faria , H. (2024). LETRAMENTO CRÍTICO DE IDOSOS EM AMBIENTE DE VULNERABILIDADE SOCIAL NO CONTEXTO AMAZÔNICO MATO-GROSSENTE. Revista Educação, Cultura E Sociedade, 14(1), 162-174. https://doi.org/10.30681/ecs.v14i1.11766