LA DIGITALIZACIÓN DE LAS FOTOGRAFÍAS DEPORTIVAS DEL COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS DORES, INSTITUTO SÃO JOSÉ E NOSSA SENHORA DO CARMO DE 1910 A 1980: un intento de conservar y preservar el patrimonio cultural deportivo lasaliano
DOI:
https://doi.org/10.30681/ecs.v14i3.13054Palabras clave:
Practica deportes. Memoria. Fotografías deportivas. Digitalización. Patrimonio cultural deportivo.Resumen
En las escuelas de Porto Alegre, Canoas y Caxias do Sul, en Rio Grande do Sul, la práctica del deporte era una actividad común realizada en patios de recreo y pabellones deportivos, espacios que con el tiempo se convirtieron en referencia y punto de memoria. Después de la década de 1920, la ya llamada Gimnasia, los ejercicios físicos y las actividades deportivas, se desarrollaron a la luz de nociones militaristas e higiénicas, en la línea de lo que se requería en Brasil. En las escuelas lasalianas este tipo de práctica siempre ha sido muy común, formando parte de la rutina escolar. Así, el objetivo de esta investigación es crear una propuesta de digitalización de fotografías deportivas de escuelas lasalianas como mecanismo de conservación del patrimonio cultural deportivo escolar. Para ello, la metodología de investigación utilizada fue de carácter aplicado, con enfoque cualitativo. Finalmente, se concluye que el estudio se hizo eco de la necesidad de que el registro que alguna vez se realizó, a través de la fotografía, sea también un recurso representativo y de memoria capaz de contar la historia deportiva de estas instituciones a las generaciones que actualmente conforman la comunidad educativa. .
Descargas
Referencias
AZEVEDO NETTO, Carlos Xavier de. Memória, Identidade e Cultura Material: a visão arqueológica. Revista Vivência, n. 28, 2005, p 265 –276. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/vivencia/issue/view/931/Edi%C3%A7%C3%A3o%2028. Acesso em: 20 set. 2020.
BARTHES, Roland. A Câmara Clara: Nota sobre a Fotografia. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1981.
BETTI, Mauro. Educação física e cultura corporal de movimento: uma perspectiva fenomenológica e semiótica. R. da Educação Física/UEM, Maringá, v. 18, n. 2, p. 207-217, 2007.
CANABRAVA, Luísa. A Preservação da Fotografia Digital no Brasil. São Paulo: Editora Senac, 2018.
CANDAU, Joel. Memória e Identidade. Buenos Aires: Ediciones Del Sol, 2008.
DINIZ, Maria Clara. Fotografia e Invisibilidade Social: O Papel das Imagens na Representação das Minorias. Revista Brasileira de Fotografia, 2020.
EDWARDS, Elizabeth. Raw Histories: Photographs, Anthropology and Museums. Oxford: Berg, 2001.
GOELLNER, Silvana Vilodre. A bela mãe e mulher. Pro-Posiçöes, v. 16, n. 2, 79-102, 2005.
GOODSON, Ivor F. A construção social do currículo. Lisboa: Educa, 1997.
GRAEBIN, Cleusa Maria Gomes; SANTOS, Anna Catherine Graebin dos. A Educação Physica em escolas lassalistas do Rio Grande do Sul (1908 1945): educar o corpo e dar vazão ao excesso de vitalidade dos rapazes. Revista Confluências Culturais, v. 9, n. 1, p. 192-208, 2020.
GRIECO, Bettina Zellner. Fotografia. Dicionário Iphan de Patrimônio Cultural. Verbete. 2014. Disponível em: http://portal.iphan.gov.br/dicionarioPatrimonioCultural /detalhes/50/fotografia. Acesso em: 04 nov. 2024.
JULIA, Dominique. A Cultura Escolar como Objeto Histórico. Revista Brasileira de História da Educação, v.1, n.1, 2001. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5241547/mod_resource/content/1/JULIA%20Dominique_A%20cultura%20escolar%20como%20objeto%20hist%C3%B3rico.pdf. Acesso em: 20 set. 2020.
KOSSOY, Boris. Realidades e Ficções na Trama Fotográfica. São Paulo: Ateliê Editorial, 2001.
KOSSOY, Boris. Fotografia & História. 4. ed. ampl. São Paulo: Ateliê Editorial, 2012.
LE GOFF, Jacques. Memória. In: LE GOFF, Jacques. História e memória. 6. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2012. p. 405-461.
LENARTOWICZ, T.; ROTH, T. Does subculture within a country matter? A cross-cultural study of motivational domains and business performance in Brazil. Journal of International Business Studies, v. 32, n. 2, 2001.
OLIVEIRA, Danielle Alves; PEREIRA, Ingrid Rique da Escóssia. Preservação da memória institucional: o caso da faculdade de direito do recife. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, v. 12, n. Especial, p. 108-111, 2016. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/1417. Acesso em: 16 jul. 2020.
PEREIRA, Giane; RAUBER, Luis Henrique; RUEDA, Laura Marcela Ribero; BARTH, Mauricio. Fotografia Como Memória: Preservação de Patrimônio Cultural do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo/RS na Era Digital. Revista de Estudos de Cultura, São Cristóvão (SE), v. 9, n. 23, jul./dez., 2023, p. 431-448. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revec/article/view/20591. Acesso em: 04 nov. 2024.
PIMENTEL, Alessandra. O método da análise documental: Seu uso numa pesquisa historiográfica. Cadernos de Pesquisa, n. 114, p. 179-195, novembro/ 2001. Disponível em: https://www.scielo.br/j/cp/ a/FGx3yzvz7XrHRvqQBWLzDNv/?format =pdf&lang=pt. Acesso em: 04 nov. 2024.
RADLEY, Alan. 1990. Artefact, memory and a sense of past. In: MIDDLETON, David; EDWARDS, Derek, eds. Collective remembering. London, Sage, p. 46-59.
RIBEIRO, Lúcia. Curadoria e Poder: A Seleção de Imagens nos Arquivos Fotográficos Brasileiros. Rio de Janeiro: 7Letras, 2019.
RICHARDSON, Roberto Jarry et al. Pesquisa Social: Métodos e técnicas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
SANTOS, Marcos. Fotografia e Memória: Imagem, História e Patrimônio Cultural no Brasil. São Paulo: Intermeios, 2017.
SÁ-SILVA, J. R.; ALMEIDA, C. D.; GUINDANI, J. F. Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, n. 1, 2009.
SILVA, Edna Lucia da; MENEZES, Estera Muskat. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. Florianópolis: Laboratório de Ensino a Distância da UFSC, 2001.
TAVARES, Ana Beatriz Correia de Oliveira; VOTRE, Sebastião Josué. Estádio do Maracanã: dos alicerces ao colosso do Derby. Rev. Bras. Cienc. Esporte, v.37, n.3, 2015, p. 258-264. Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/1376/1065. Acesso em: 20 abr. 2020.
TRIVIÑOS, A. Introdução à pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1987.
VASQUEZ, Pedro Afonso. Um mundo em miniatura: notas sobre a fotografia de arquitetura. In: VASQUEZ, Pedro Afonso. Fotografia escrita: nove ensaios sobre a produção fotográfica no Brasil. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2012. p. 88-100.
VIDAL, Diana Gonçalves. Culturas escolares: entre la regulación y el cambio. Propuesta Educativa (Buenos Aires), v. 02, p. 28-37, 2007.
VIÑAO-FRAGO, Antonio. Sistemas Educativos, Culturas Escolares Y Reformas: Continuidades y Câmbios. Madrid: Morata, 2006.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Revista Educação, Cultura e Sociedade

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
A Revista Educação, Cultura e Sociedade – RECS utiliza o Padrão de Licença Creative Commons na modalidade Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).
Deste modo, você é livre para:
Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato;
Adaptar — remixar, transformar e construir sobre o material.
Nos seguintes termos:
Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se as alterações foram feitas. Você pode fazê-lo de qualquer maneira razoável, mas não de qualquer forma que sugira que o licenciante endossa você ou seu uso.
Não Comercial — Você não pode usar o material para fins comerciais.
ShareAlike — Se você remixar, transformar ou construir sobre o material, você deve distribuir suas contribuições sob a mesma licença que o original.